Домашние задания: Другие предметы
Help! Помогите с нестандартной задачкой (сломал моск)
У Малыша есть 100 палочек разной длины. Докажите, что сломав не больше двух из них (любую - на две части), он сможет из всех палочек составить прямоугольник. Кто-то понимает как ЭТО решать?
Разбиваем палочки на две кучки.
В каждой кучке раскладываем палочки одну за другой по прямой.
Находим середину получившегося "отрезка".
Если середина попала на стык палочек, ничего ломать не надо.
Если середина приходится на какую-то палочку, то ее и ломаем в середине.
Получаем две пары "отрезков", отрезки в паре одинаковой длины.
В каждой кучке раскладываем палочки одну за другой по прямой.
Находим середину получившегося "отрезка".
Если середина попала на стык палочек, ничего ломать не надо.
Если середина приходится на какую-то палочку, то ее и ломаем в середине.
Получаем две пары "отрезков", отрезки в паре одинаковой длины.
условия задачи -
1. Палочки РАЗНОЙ длины
2. Можно ломать на 2 части (при этом не обязательно РАВНЫЕ) , но не >2 шт
число палочек = 100 условно. в принципе, задача аналогично должна доказываться и при 4 палочках, 10, 1000.
для того, что бы составить прямоугольник - вычисляем среднюю длину L стороны КВАДРАТА (а он - частный случай прямоугольника) . Далее кладем палочки на каждую из 4-х сторон до тех пор, пока сумма стороны не достигнет или не превысит длину L. При этом упорядочив палочки по убыванию. Это для практического эксперемента.
В теории всё доказывается так -
разницу (при наличии) в длине противоположных сторон можно обратить в равенство путем ломания (самой длинной) палочки (и "перекидывания" к меньшей) , взятой с наибольшой стороны.
т. к. у прямоугольника по 2 пары противоположных сторон, то таких палочек достаточно не более 2.
если быть точным в "числах", то если d= длина длинной стороны, k = длина короткой (противоположной) стороны, то нам надо достигнуть длины (d+k)/2. соответственно от длинной стороны d мы должны перекинуть к меньшей длину "слома", равную d-(d+k)/2 = (d-k)/2
1. Палочки РАЗНОЙ длины
2. Можно ломать на 2 части (при этом не обязательно РАВНЫЕ) , но не >2 шт
число палочек = 100 условно. в принципе, задача аналогично должна доказываться и при 4 палочках, 10, 1000.
для того, что бы составить прямоугольник - вычисляем среднюю длину L стороны КВАДРАТА (а он - частный случай прямоугольника) . Далее кладем палочки на каждую из 4-х сторон до тех пор, пока сумма стороны не достигнет или не превысит длину L. При этом упорядочив палочки по убыванию. Это для практического эксперемента.
В теории всё доказывается так -
разницу (при наличии) в длине противоположных сторон можно обратить в равенство путем ломания (самой длинной) палочки (и "перекидывания" к меньшей) , взятой с наибольшой стороны.
т. к. у прямоугольника по 2 пары противоположных сторон, то таких палочек достаточно не более 2.
если быть точным в "числах", то если d= длина длинной стороны, k = длина короткой (противоположной) стороны, то нам надо достигнуть длины (d+k)/2. соответственно от длинной стороны d мы должны перекинуть к меньшей длину "слома", равную d-(d+k)/2 = (d-k)/2
не так уж и сложно - ломая две палочки, можно два противоположных угла прямоугольника получить прямыми
просто подгонка длин
просто подгонка длин
Для того чтобы сложить прямоугольник нужны 4 палочки, так как у него 4 стороны. А если забрать 2 палочки, то получится 98 палочек а 98/4=24,5
Андрей Нассонов
РАЗНОЙ длины!
Naz Taalaibekova
Ну один прямоугольник он точно выложит, если сломает те две так, как ему надо, чтоб совпало по длине. Как-то так.
ели все100 палочек разной длинны. тогда в итоге все равно можно сложить прямоугольник (как пазл)
Похожие вопросы
- помогите с нестандартной задачкой!!! ПожААААААААлуйста
- Помогите пожалуйста решить нестандартную задачку для второго класса. ВОБЛА+ВОБЛА=ПЛОТВА? Как её решить правильно?
- Help. Помогите с переводом на русский, хоть по абзацикам / предложениям)))
- помогите пожалуйста с задачкой по математике!!Пожалуйста очень надо!
- Помогите решить логические задачки.
- помогите плиз с задачками по химии....
- Помогите пожалуйста с задачкой
- Друзья!Помогите решить 3 задачки!ребенку в 8 классе задали!!!!
- Помогите, пожалуйста решить задачку, ребёнку в школе задали (вопрос внутри)
- Помогите пожалуйста с задачкой
поэтому ломая спичку, подгоняют две стороны таким образом, чтобы угол между ними стал прямой.
точно также последней спичкой подгоняется и оставшийся угол.