Домашние задания: Другие предметы

Задание: найдите ошибки и исправьте их, запишите предложение в исправленном виде:

1.На крыше висели ледяные сосульки.
2.На охоте.
3.Мой брат закончил школу с медалью.
4.Мы не попали в зоопарк, вследствие того что он был закрыт.
5.За ночь прорубь покрылся тонкой коркой льда.
6.Владимир обрадовался приездом друга.
7.Ребята прошли через березовый лес и выходят на знакомую поляну.
8.Запрещаются сварочные на верхней палубе без устройства навеса в дождливую погоду работы.
9.Мать просила Павла пригласить его друзей к себе.
10.Ученик сомневался, что можно ли так выполнить задание.
11.Книга рассказывает о жизни замечательного русского художника Валентина Серова, которую мне подарила мама.
12.Дом, который стоит на берегу реки, освещался лучами солнца, в котором давно никто не жил.
13.На веранде стояли мама, Гриша и банка с вареньем.
14.В магазине большой выбор тетрадей, ручек, карандашей и канцелярских товаров.
15.Во время забостовки А. С. Пушкин находился в ссылке в селе Михайловске.
16.За последнее время у нас достигнуты значительные достижения в повышении урожайности.
17.Люба и Сережа подошли к бирже, и пробрались внутрь помещения, и подожгли здание.
18.Я скрипя сердцем подписал этот договор.
19.Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
20.К пристани подъехала карета, из нее вылезла прекрасная девушка.
21.Среди соучастников соревнований было много молодых спортсменов.
22.При выплавке стали была применена новая, более эффектная технология.
23.Во время интервала между уроками в класс вошел директор школы.
24.Интерьер нашей улицы очень красивый.
25.После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
26.Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
27.У нее были огромные каштановые глаза.
28.С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
29.Ему была представлена возможность поехать на юг.
30.Выступление было сумбурным, непродуманным, поэтому трудно было уловить его главную суть.
31.Перепишите текст, исправив все ошибки.
У ног тинулась уская долина. Прямо крутой стиной возвышался чястый осинник. Я оглинулся и спустился с халма. Густая, высокая трова на дне далины билела скатертью. Хадить по ней было жутко. Я вскарабкался на другую сторану и пашел по опужке. Литучие мышы насились и кружылись. Резво пролител в вышыне запаздалый ястреп.
Chako Baiba
Chako Baiba
437
1. С крыши свисали сосульки.
Сосульки -- наледь. "Ледяные сосульки" -- плеоназм, то есть ненужное дублирование одинаковых по смыслу слов.
2. На охоте.
Мы были на охоте.
Восполняем речевую недостаточность.
3. Мой брат Окончил школу с медалью.
В русском языке в значении "завершить курс обучения" употребляется глагол "окончить".
4.Мы не попали в зоопарк, так как он был закрыт.
Убираем речевое излишество.
5. За ночь прорубь покрылась тонкой коркой льда.
Прорубь -- существительное женского рода.
6. Владимир обрадовался приездУ друга.
Обрадовался чему? приезду -- дательный падеж, а не творительный.
7. Ребята прошли через березовый лес и вышли на знакомую поляну.
Однородные сказуемые должны согласовываться во времени.
8. Сварочные работы на верхней палубе в дождливую погоду без навеса запрещаются.
Исправляем инверсию, то есть неправильный порядок слов.
9. Мать просила Павла пригласить друзей.
Убираем речевое излишество.
10. Ученик сомневался, можно ли так выполнить задание.
Убираем речевое излишество (синтаксический плеоназм).
11.Книга, которую мне подарила мама, рассказывает о жизни замечательного русского художника Валентина Серова.
Исправляем последствия инверсии.
12. Нежилой дом, стоявший на берегу реки, освещался лучами солнца.
"Который... который" -- тавтология (ненужное повторение одинаковых слов).
Действия должны быть в одном времени: стоит, освещается или стоял, освещался.
13. На веранде стояли мама и Гриша с банкой варенья.
Нельзя сваливать в кучу людей и неодушевлённые предметы.
14. В магазине большой выбор канцелярских товаров: тетрадей, ручек, карандашей.
Обобщающее слово должно стоять перед уточнением.
15. Во время восстания декабристов А. С. Пушкин находился в ссылке в селе Михайловском.
Неправильно употреблено слово "забастовка".
Родовое и имя собственное должны согласовываться в падеже: в селе МихайловскОМ.
16. За последнее время мы добились значительного повышения урожайности.
"Достигнуты достижения" -- тавтология.
17. Люба и Сережа подошли к зданию биржи, пробрались внутрь и подожгли его
Убираем речевые излишества.
18. Я СКРЕПЯ СЕРДЦЕ подписал этот договор.
"Скрепя сердце" -- фразеологизм, то есть НЕИЗМЕННОЕ устойчивое выражение,
19. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность.
Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем рабство.
"Покорность и рабство" -- плеоназм.
20. К пристани подъехала карета, из нее вышла прекрасная девушка.
"Вылезла" в данном контексте -- просторечие.
21. Среди участников соревнований было много молодых спортсменов.
Неправильно употреблён пароним "соучастники" вместо "участники".
22.При выплавке стали была применена новая, более эффективная технология.
Неправильно употреблён пароним "эффектная" вместо "эффективная".
23. Во время перемены в класс вошел директор школы.
Убираем речевое излишество и заимствованное слово "интервал".
24. Наша улица очень красивая.
Убираем неоправданное употребление заимствованного слова.
25. После посещения катка я иду домой радуясь или с веселыми впечатлениями.
Восполняем речевую недостаточность и убираем плеоназм " радостная, с веселыми впечатлениями".
ФР
Фатыйхов Рамиль
61 825
Лучший ответ
Фатыйхов Рамиль 26. Спешим поздравить вас с юбилеем.
Постигнуть может горе, но не юбилей.
27. У нее были огромные карие глаза.
Неправильно употреблено слово "каштановые".
28. С особым удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
Неправильно употреблён пароним "особенным" вместо "особым".
Предложения записаны верно, но вопрос задан неверно, точнее пол вопроса отсутствует.
Николай Сапелкин
Николай Сапелкин
29 853
с особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика
СК
Сания Кущева
529

Похожие вопросы