Ребята не у кого не остался план похода по туризму любых классов? Скиньте каму не жалко очень надо! Заранее спасибо.

Прежде чем отправиться в поход с классом или группой учащихся, необходимо определить цель похода: дойти до озера, устья реки, соседнего лагеря, провести разведку муравейников и т. д.
Вместе с детьми нужно разработать маршрут путешествия, определить начало и конец пути, протяженность дневных переходов, места для ночлегов.
Нужна карта района (ее можно заранее получить на станции туристов, в совете по туризму, карты области) . После этого составляется план похода по дням, который сдается администрации школы, лагеря.
Перед походом следует провести с детьми занятия по нескольким темам, например:
1.Основы безопасности.
2.Права и обязанности участника похода.
3.Начальная медико-санитарная подготовка.
4.Практические занятия:
а) укладка рюкзака;
б) ремонт снаряжения (палатки, рюкзака) ;
в) оказание первой помощи;
г) установка палатки.
В классном или отрядном уголке вывесить списки личного и группового снаряжения
Личное снаряжение (для похода сночовкой)
-Рюкзак;
-Ботинки или кроссовки, кеды (2 вида обуви) ;
-Носки шерстяные (2пары) , хлопчато-бумажные (2 пары) ;
-Брюки спортивные -2 штуки, футболки-2 штуки;
-Свитер шерстяной;
-Нижнее белье;
-Накидка-плащ (полиэтилен) ;
-Кепка;
-Блокнот, ручка, карандаш;
-Тарелка, ложка, кружка, нож;
-Мыло, расческа, щетка, паста, полотенце;
-Спички в герметической упаковке.
Групповое снаряжение:
- Палатки (по количеству участников) и для хозяйственных нужд;
- Бельевые прищепки;
- Топор, (2-3 штуки), ведра, кастрюли;
- Поварешки (2 штуки), ножи столовые, скатерть;
- Фонари, фотопринадлежности;
- Спальные мешки;
- Аптечка;
Вес рюкзака определяется следующим образом:
общий вес группового снаряжения на количество участников +1кг продуктов на каждый день. Общий вес продуктов для группы в 30 человек на 3 дня -90кг.
Распределение обязанностей в группе:
-руководитель;
-зам. руководителя;
-Зам. по питанию;
-Зам. по снаряжению
-Мастер по ремону
-Фоторгаф;
-Санитар;
-Летописец.
Подведение итогов похода:
-Выпуск газеты, устное обсуждение.

Игры в походе: (многие туристические игры родились в походах. Они не сложны, развивают наблюдательность, вносят оживление.
Что осталось позади?
В этой игре надо ответить перечислением деталей и предметов, встреченных на пути. Каждая деталь- 1 балл.
Игра в Робинзонов.
Участники похода должны будут выполнить все то, что описано в рассказе, приведенном ниже.
Все мы знакомы с приключениями Робинзона. Мы сегодня играем в Робинозонов.
Из 20 предметов, предложенных ребятам надо выбрать только 5.(Канат, котелок, топорик, пилу, лупу. )
Дети делятся на 2 команды.
-Каждая команда на первом этапе делает временное жилище- шалаш.
Зарабатывает баллы для команды.
-На втором этапе оборудуют место для костра.
-На третьем этапе готовят чай для команды из лесных ягод. Перечисляют травы, ягоды, из которых можно заваривать чай круглый год. получают баллы для команды за каждый ответ.
-На четвертом этапе каждая команда делает солнечные часы.
-На пятом этапе каждая команда должна сделать по два лука, пять стрел.
-На шестом этапе очки получаю за стрельбу по нарисованной мишени.
-На седьмом этапе ответить на вопросы:
1)Кто написал книгу "Робинзон Крузо"?
2)Как назывался корабль, на котором плыл Робинзон?
3)Как звали попугая Робинзона?
4)Почему Робинзон назвал своего слугу Пятницей?
5)Сколько лет провел Робинзон на острове?
Подведение итогов.