Как Вы понимаете, конструктивное общение?

На уровне 4,0 Шкалы эмоций человек способен выслушать всё, что ему говорят, и рационально оценить сказанное. Он может принимать деструктивную (энтета-) коммуникацию и при этом оставаться не возмущённым. Он может принимать идеи, не делая критических и унизительных замечаний.
На уровне 3,5 человек способен говорить о самых глубоко прочувствованных идеях другого и произвольно выбирать, с кем вести коммуникацию – это означает, что он может прерывать линии деструктивной (энтета-) коммуникации, поддерживать и завершать диалог в соответствии с рациональной оценкой уровня его полезности или приятности.
Между 3,5 и 3,0 способность человека говорить с другим снижается до осторожного выражения ограниченного количества убеждений и граничит с консерватизмом. Он обязательно критикует вопиющие проявления иррациональности. Другими словами, между 3,5 и 3,0 лежит область, в которой полученные от жизни синяки да шишки выработали в человеке стремление защищаться.
На уровне 3,0 речь человека становится всё более сдержанной. Это уровень разговоров о пустяках: о погоде и плохих дорогах. На этом уровне человек испытывает предубеждение по отношению к идеям, которые ему кажутся слишком масштабными.
На уровне 2,5 мы сталкиваемся с некоторой индифферентностью к ведению диалога с другими, отношение типа "не будем спорить об этом", отстранение от коммуникации, безразличие по отношению к тому, принимается ли сказанное другими или даже понимают ли они сказанное.
Уровень 2,0 соответствует антагонистическому диалогу. На этом уровне человек склонен придираться и делать унизительные комментарии, стараясь подорвать доверие к другим людям. На таком уровне коммуникации человек занимается придирками, гадкими шуточками и тому подобным – это и есть антагонистическая коммуникация.
На уровне 1,5 мы сталкиваемся с отключением от диалога, ведущегося другими, полным нежеланием слушать и попытками разрушить любую входящую коммуникацию. Исходящая коммуникация на этом уровне сугубо разрушительна, и ведётся без всяких мыслей о том, к каким ответным мерам со стороны окружающих она может привести. На этом уровне диалог он вырождается в монолог, произносимый человеком, стремящимся к разрушению.
Ниже этого уровня, но не доходя 1,1, человек впадает в упрямое молчание, угрюм, отказывается разговаривать. Он не принимает никакой коммуникации, направленной к нему другими, кроме той, которая поддерживает его отношение к действительности.
На уровне 1,1 человек лжёт, для того чтобы избежать настоящей коммуникации. Это принимает форму притворного согласия, лести, поддакивания или целой картины фальшивых чувств и идей – потёмкинская деревня, искусственная личность. Здесь находится человек, который, стуча себя кулаком в грудь, будет уверять, что он стоит за вас горой, и в то же время не упустит шанса подорвать вашу репутацию. Здесь же льстец, терпеливо выжидающий момента потери бдительности, чтобы напасть и уничтожить. Это уровень террориста. От таких людей не следует ждать открытого нападения с фронта – нападение последует в ваше отсутствие, или во время сна, или со спины. Человек, имеющий несчастье жить с супругом, находящимся на уровне 1,1, образно говоря, должен постоянно опасаться за свою жизнь и душевное здоровье. Нет никого опасней для общества, чем человек с тоном 1,1 – от него следует ожидать наибольшего ущерба. На этом уровне не существуют такие понятия, как честь, приличия и этика;
0,5 скорбным и безнадёжным голосом говорит о том, что плохого уже случилось и что ещё случится

Общение в котором проясняются понятия (возникает различие то что казалось слитым или фоном, устанавливаются более четкие рамки истинности утверждаемого) выявляются дополнительные логические связи, возникают дополнительные аргументы, посылы к дальнейшим рассуждениям.

Общение, в результате которого появляется решение того или иного вопроса, проблемы.

Когда общение идёт не ради личных мелких целей, оправдать себя, подавить собеседника...
А ради общей большой цели, тогда "в споре рождается истина"

Конструктивное общение должно быть улица с двухсторонним движением. Если слушаешь ты, то должны и выслушать тебя. Никто ни на кого не должен давить. И оба стараться понять другую сторону. В противном случае и смысла нет общаться. Или есть смысл - понять, что общаться бесполезно.

не может быть ни какого конструктивного общения.... при расслоении, разложении по возрасту.... возраст -время....

молодое со старым не смешивается.... равно как старое с молодым.... от не допонимание до полного не желания вникать....

этттттт.... всё равно что вспахать всю землю имеющию разные слои и перемешать ...что бы затем посадить что вылезет....