Философия

Обучение в школах, институтах - это процесс программирования человека в процессе самоорганизации и развития нашего вида?

сейчас потихоньку происходит обратный процесс - разрушительный
Vasia Simeniuk
Vasia Simeniuk
1 711
Лучший ответ
Андрей Бездетный Потому что капитализм учит нас ставит личные интересы выше общественных. Отсюда возникает стремление использовать интересы общества для достижения собственных интересов.
Человек-табула раса-чистая доска. Что напишешь на ней, то в ней и будет. Но вдруг этот человек проснется? Поймет, что с этим миром что-то не то? Т. е. в любой программе появится вирус. Более всего вирус разъедает язык программы, раскодирует его. Самые опасные элементы системы -лингвисты-философы. Нужно ли их уничтожать?
Андрей Бездетный >> Самые опасные элементы системы -лингвисты-философы.
А вам нужны безмозглые роботы не способные мыслить самостоятельно?
Есть резон в вопросе.... Определенно есть. Сними очки и иди к людям, и говори с людьми....)
Эльнур Х.
Эльнур Х.
10 232
Странно, что Агент задает вопрос нам об развитии вашего вида. Впрочем, думаю о самоорганизации никакой речи идти не может, организация всегда сознательная.
Андрей Бездетный Не соглашусь. В жизни человека большую роль играет бессознательное (подсознание), управляющая его чувствами и желаниями, которые непосредственно влияют на принятие сознательных решений. Страшно представить, если вся наша общественная и семейная жизнь состояла бы только из логически обоснованных сознательных решений. Мы жили бы словно роботы, не имея никаких чувств и желаний.
Денис Пащенко Осторожно. Он ищет вирус "лингвиста-философа". Это его работа - нас проверять.
Когда то школа была светом, по нашим бабушкам и предкам было видно что учили.
Они помнили больше, потому что не было компьютеров, не было калькуляторов вместо них - счеты, что делало --подщет видимым. Все, что было вместе компьютеров, лучше оставалось в памяти, так как человек делал движения сам и даже двоешник знал больше, чем сейчас пятерочник. Теперь все дошло до того, что к врачам опасно ходить! Потому, что отучились думать... А теперь и книги будут учебные или уже ( не во всех школах такое, но будет) -- электронные.... По себе вижу, что приятней и охотней читать великого писателя с книги обычной - ты видишь ее толщину, ее вес, запах... чем старее автор тем древнее книга.... книга приобретает ценность..., а электронные носители разрушили эту ценность, сейчас старые книги это декор интерьера, а ай тишники делают из них декоративные ножки для стола.

Посмотрите как мы пишем, даже некогда грамотные, забывают про это.... А я училась в классе, где никому не нужны были знания. Так случилось живу на Украине, урок писания украинский проходил всегда как цирк, а русский всего раз в неделю.... который тоже желал лучшего... я уже молчу про английский, когда учитель улыбался только тому, кто ей платит за дополнительные уроки, я Английский до сих пор помню только благодаря маме, которая еще до школы меня учила, а ведь она не педагог! И сама толком его не знает) . Я планирую, пересмотреть все то, что не дополучила в школе .
Денис Пащенко Вы так грустно про все рассказываете, что я хочу Вас попросить: Улыбнитесь, пожалуйста!
Андрей Бездетный Не могу не согласиться с Вами.
Но мой вопрос не о преемственности поколений. Мой вопрос о роли образовательных систем для общества людей, и методах достижения поставленных целей.
Андрей Бездетный Предлагаю Вам еще один вопрос, не менее важный на мой взгляд https://otvet.mail.ru/question/184608559

Похожие вопросы