Детская жестокость как тренировка точности восприятия?

Нет берите более глубже...
Когда я училась в школе поступила в 1 класс то к концу 1 класса в нашем классе осталось чуть больше половины детей остальных отчислили кого куда медики оказывается детей проверяли и учителя и медики тех кто отставал по предметам кто был злой или жестокий кто хулиганил те кто дрался или бегал по коридору или в классе кто издавал какие то звуки и всех смешил а так же дураков или тех кто играл за партой или кто ползал на четвереньках итак далее. Велась огромная работа с родителями и если не было эффекта то есть ребенок оставался таким же то его определяли в особые школы за город в Подмосковье. БЫЛИ КАКИЕ ТО ЛЕСНЫЕ ШКОЛЫ. Или спец. школы...
И там уже велась с ними другая работа и занятия.
Во втором классе тоже самое и так в начальной школе у нас осталось очень мало детей оставляли только тех НОРМАЛЬНЫХ кого отбирали учителя и медики по медицинским показаниям. И из многих классов получался один . И так далее.
Сейчас медики этого не делают. Потому что это очень большая и ответственная работа медицины .
И в классах учатся и дураки и нормальные дети и умственно отсталые а так же и очень странные дети.
Поэтому нормальные дети в основном страдают от таких недоумков но некоторые берут их глупые примеры или делают даже моду на них.

Как воспроизведение жестокости взрослых.

altai.aif.ru/society/education/56065
Вот почитай статью о детской жестокости.