Все, что люди знают, -долгий опыт прошлого, медленное развитие. Как выйти за пределы человеческих познаний и взглянуть на

вот и яищу таких как я, я давно вышел за рамки нашего реального представляемого мира, но как начну писать про себя, так все получается ограничено, посмотри на меня я другой никак все

Вырваться за пределы себя -ещё никому -не удавалось.

... на мой взгляд по состоянию на сегодня наука располагает достаточными фактами для вывода об участии живых организмов в круговороте ЭНЕРГИЯ - ВЕЩЕСТВО, происходящем в масштабах, превышающих масштабы наблюдаемой части нашей Вселенной.
...Если этот вывод принять вначале как постулат и логически увязать имеющиеся факты в порядке преемственности их происхождения в ретроспективе, то вывод можно полагать доказанным, ибо единственное ограничение - известное время от точки сингулярности в начале "большого взрыва" и существования нашей Вселенной становится несущественным...

ОБ АВТОРИТЕТАХ В НАУКЕ

(Эссе из серии "Общеизвестные, но пока неизвестные науке научные истины")

Данноое эссе содержит мои рассуждения о разумном подходе к использованию факта авторитета личности в науке.

1. Факт наличия научного авторитета может служить лишь одной цели - влиять на предпочтения при ознакомлении с вкладом в части выявления новых (не известных ранее) закономерностей развития природы, общества и мышления одного автора в разное время и разных авторов в рассматриваемой области знаний - и не более того. Наличие такого вклада - единственный признак, отличающий науку от псевдонауки - в данном случае - от словоблудия=политической трескотни.

2. Попытка использовать в практике частных, вырванных из контекста понятия предмета, высказываний даже самых авторитетных людей влечёт подмену понятий и ошибочность собственных умозаключений. Истина, либо наблюдается как повторяющийся факт действительности, либо доказывается логикой на основе таких фактов, иначе это обман или самообман, но цена одна - ошибка и растранжиривание ресурсов, включая невосполнимое время.
Тем более это касается извлечения уроков для принятия решений властями в процессе развития общества, где наука призвана и восстановить предысторию, и дать надёжный инструмент оценки существенных последствий каждого принимаемого решения, и увязать решения между собой, и оценить фактический результат по срокам, проделывая всё это в темпе реальных событий.

3. Впрочем, сказанное относится к любым авторитетам, поскольку наука, согласно этимологии этого слова в русском языке, - не вотчина социальной группы людей, именующих себя учёными, - она есть то, чему следует вначале самому научиться, коль умный, а затем - научить других.

4. Таким образом, до того, как начинать формирование общественного со-знания (совместного знания членов общества) по любому, в том числе по рассматриваемому здесь вопросу, не-обходимо (имея в виду, невозможность обойти) договориться по п. п. 1 - 3.

5. На мой взгляд надо отменить в своём мозгу управление собой со стороны заведомо искажённого отражения реальности=денег... а взамен добавить расширение кругозора=умозрения путём чтения книг, изучения и применения в жизни классической теории познания действительности (логики) Гегеля в адаптированном к нынешнему времени виде..

Иисус сказал им : Когда вы сделаете двоих одним, и когда вы сделаете внутреннюю сторону как внешнюю сторону, и внешнюю сторону как внутреннюю сторону, и верхнюю сторону как нижнюю стор о ну, и когда вы сделаете мужчину и женщину одним, чтобы мужчина не был мужчиной и женщина не была женщиной, когда вы сделаете глаза вместо глаза, и руку вместо руки, и ногу вместо ноги, образ вместо образа , -тогда вы войдете ...или выйдете. Без разницы, Ja, Ja!
https://www.youtube.com/watch?v=p5F68VjEHwY

Смириться.