Помогите с философией пожалуйста

Люди в такой модели перестают являться субъектами познания - по сути исключается возможность познания как таковая, низводится до простого рефлекса. Объект познания тут играет основную скрипку, а субъект лишь усваивает то, что в него кинули.

кто тебя, красивую, такой белибердой грузит?

"Действительность" и "возможность" соотносятся как "единственное" и "множественное" во времени.
Категория "возможности" сама по себе - возможно всё. До того момента когда не реализуется категория "действительности", — тогда существенно лишь то, что ЕСТЬ, и ничто невозможно кроме того, что ЕСТЬ в этот момент времени.
Но осуществленная "действительность" вновь порождает новое "возможное" с набором новых элементов, и вновь - возможно ВСЁ.

Родился ребенок. Он может научиться ходить, говорить, возиться с игрушками. А может и не научиться. Возможно ВСЁ.
Но как только он научается это делать - он может ТОЛЬКО это делать, и ничего другого. Но умение ходить, разговаривать и возиться с игрушками открывает для него новое "возможное" - он может научиться бегать (умеет ходить), и со временем станет чемпионом Олимпийских игр, он может стать великим оратором и трибуном (умеет говорить), он может стать конструктором (умеет возиться с игрушками).
Но как только он станет великим спортсменом - возможности быть конструктором, или оратором для него закроются.
Зато откроются новые - стать тренером...
И так до конца жизни.
Вначале потенциал - ВОЗМОЖНО ВСЁ. Потом Реальность - существование Действительности, в которой зарождается новый потенциал Возможного.
К концу жизни Возможное сокращается, так как наступает дефицит ресурсной базы, - мышления, энергии, мышечной силы. И Действительность сокращается до размеров ресурсной базы.
В конце концов у человека остается единственная Возможность - прекратить своё существование - умереть. С реализацией этой последней Возможности прекращается и любая Действительность в этом пространстве-времени.

а) неверна сама аналогия. человек-это человек.
б) каждый субьект воспринимает обьект познания в зависимости от имеющихся у него знаний. То есть у каждого изучающего будет различный результат познания.

да, и такой параллелизм для сравнения пойдет.)

Человек - пианино) Всё)