Логично ли я рассуждаю?

Я не увидел у Вас логики. Вы так хотели бы, но желаемое не есть действительное.
Есть три фундаментальных понятия. Я дам их определения. Примените их - возможно это поможет привязать ваше абстрактное к логическому.

Сущее – это то, что реально существует независимо от нас. Например, шкаф в комнате. Он реально существует, независимо от нас.
Форма – это не сущее, а проявление сущего для нас. Форма – это результат взаимодействия человека (субъекта) и сущего (объекта) . Если сущего нет, то и формы нет. Если сущее есть, а взаимодействия нет, то формы также нет. Например, шкаф в чужой комнате, где мы никогда не были, для нас никакой формы не имеет. Мы его ни разу не видели, то есть не взаимодействовали. Форма всегда зависит от двух факторов: от объекта и субъекта. Разные объекты имеют разные формы. Один и тот же объект для разных субъектов также может иметь разные формы.
Для человека не имеют формы ни инфракрасный, ни ультрафиолетовый свет. Инфракрасный и ультрафиолетовый свет реально существует, но мы его не воспринимаем, не взаимодействуем с ним.
Взаимодействия нет, значит и формы нет. А у кошек другой диапазон восприятия света, они могут видеть то, что для нас невидимо. У дельфинов гораздо шире диапазон восприятия света. Один и тот же объект для человека, кошки и дельфина имеют разные формы. Один и тот же шкаф для нормального человека и для дальтоника выглядят по-разному (имеют разную форму) .
Мера – это не форма, не объект и не субъект, это способ оценки (чаще всего количественной) характеристик объекта с помощью ещё одного реально существующего объекта, называемого эталоном.
Например, метр – это некоторый объект, взятый за эталон, с помощью которого осуществляется процесс измерения длины первичного объекта, и человек с первичного объекта снимает некоторые числовые характеристики с помощью эталона. В итоге мера – это система измерения, состоящая из некоторого набора эталонов и некоторых наборов процедур измерения.
Для того, чтобы что-то начать понимать надо вначале определить понятия. Это главное. Процесс определения понятий – это начальная разметка и установление смысловых связей. Определение - это некоторая языковая конструкция, которую также можно рассматривать как эталон мышления. Если определений нет, то и понимания нет. Если определения есть, но неправильные, то и понимание есть, но неправильное.

Чего самого главного не хватает во всех современных философских и научных школах? Четкого и истинного определения первичных базовых категорий, с помощью которых описывается и понимается мир. А ведь это и есть самое главное в миропонимании. Физики не понимают свои первичные категории (время, пространство, материя, энергия) . Математики не понимают, что такое число, что такое точка, что такое знак. Лингвисты не понимают, что такое буква, а тем более, что такое слово.
Определение понятий – это процесс формирования эталонов мышления и установления связей между эталонами. Понять смысл чего-то – это значит понять связность элементов этого чего-то в систему. Чем более правильно определены понятия, тем более правильным является мышление и миропонимание. И наоборот. Чем менее точны определения, тем менее точно понимание.
Процесс определения понятий – это творческий процесс и в принципе он произволен. Вы можете определить, что хотите и как хотите. Но с помощью этого «как хотите» Вам не удастся логично и тем более адекватно описать мир.
Истинная формула – это единственная последовательность единственно возможных слов.

логично.. по другому быть не может)

Вообще-то да)) ) Молодцом!

нет не логично. логика это когда из одного следует другое. абстрактное мышление ничего не имеет обшего с сумбурным.
МАДАМ ПОКРАСТЕСЬ В БЕЛЫЙ ЦВЕТ.

Не верьте этой твари, издевается он тут над всеми! Абстракт, прости, Господи!
Вот ответ его на один из вопросов:

Да, а ты мой братик, милый )))))
Быть твоим братиком я согласен, а вот вирт. сексом не занимаюсь, прости ))
И перестань писать мне письма о том, какой я симпатичный, а то я засмущаюсь ) Поищи себе парня в релаьной жизни )))

извини, что раскрыл твою тайну, но ты меня достал своими преследованиями ((((

Я бы поспорила на счет цепочки "информация >>> чувство >>> мысль >>> действие".
"Чувство" заменила бы "Обработка информации". Мы разными органами мыслим и чувствуем, и порой на один и тот же раздражитель наши чувства не соответствуют нашим мыслям.

логично.

Познавая себя познаешь других и весь мир.
Чувство -- мысль -- движение, а движение это жизнь.

..только зная психологию себя.

Тем и отличается интеллект от мудрости, что у каждого свои смыслы!

лингвистика--
информация >>> чувство >>> мысль >>> действие
изучая языки я изучаю человека--?

изучая язык, вы изучаете язык, но не человека!
Чтобы познать что-то, надо изучать именно это и его свойства!
А язык -это не свойство, это инструмент, которым пользуются все люди на земле... .

Остальное разбирать нет смысла, потому что вы не знаете языка, родного русского языка! И поэтому уходите в сторону с помощью подмены понятий! И не замечаете этого.
Успехов.
не взыщите за откровенность, но истина дороже.

да логично

ты как баба развит постыдись голубок

Логика -наука, изучающая Законы логики.
ни одно из вышеприведенных утверждений не соответствует законам Логики.
Есть учебники, курсы -изучайте!
успехов!

Понашлёпал-то по клавишам, ух ты! А ларчик просто открывается.

Извини, дружище, ничего не понял!

Конечно!!!

Для постижения логики начни с математического анализа.. . и логика станет "железной", и ассоциативные цепочки не будут напоминать отдельные разбросанные кольца, и "якоря" появятся, и перестанет штормить по поверхностным подходами, и перестанет бросать с рифа на риф.. .
Появится неская системность.. . Удачи!

Экось тебя растопырило дружок, как говорил классик " ..смешались в кучу кони, люди.... (Приведи правильные мысли в порядок)

Женская логика:))

1 и 3 нормально улавливаю

бобёр выдыхай!. . :)

Логично ли я рассуждаю? - Логично, женщины тоже логично рассуждают.

Мне нужна помощь. - Пожалуй. Хотя пока можно и без лекарств обойтись.
У меня абстрактное мышление - Некоторый уровень абстракции действительно присутствует.

я пытаюсь изучать логику (нужно заземлиться) . - очень полезное занятие.

Внизу сжатый текст (тезисы, раскрывающие мои увлечения и теории, которых я придерживаюсь в этих увлечениях) . Улавливаете ли вы логику (суть, мысль итд) , несмотря на сильную сжатость или слишком отвлеченно, непонятно? Можете подсказать что-нибудь? Заранее спасибо!

лингвистика--
информация >>> чувство >>> мысль >>> действие - цепочка не полная и не замкнутая (все имеет обратную связь)
изучая языки я изучаю человека-- можно и так, хороший доктор и по пульсу диагноз ставит, хотя бывают и более прямые пути.
лингвистика - это искусство, искусство - это наука: - опять цепочка не полная, ..Наука - это.. .

биопсихология--
человек - система. - Кто бы спорил.
воздействие на психику отражается на физике. - Особенно, если воздействие физическое.
и наоборот. - И наоборот.
создание движения - ключ к решению проблем: - Без сомнения, что бы решать проблемы надо куда-то двигаться. Под лежачий камень вода не течет.
депрессия (СХУ) >>> шизофрения >>> новый вид (трансгуманизм) - вряд ли есть прямая причинно-следственная связь. А вот трансгуманизм - это находка! Здесь можно и сосредоточиться.

история--
зная психологию отдельного человека я познаю мир
мир >>> человек >>> мир
жизнь - это взаимосвязанность: геометрические фигуры - здесь будет логично добавить что-ньть про гомотопию, гомологию и когомологию. Элементы топологии пожалуй тоже будут к месту. Почти все есть отображение и соответствие. Хотя существуют объекты и процессы не имеющие причины.

много читать, я за баллом...

Есть логика пытливого ума.
Я бы еще добавил: философию, можно пока отдельные работы, чтобы "взлететь" над обыденностью и получить инструментарий познания человека.
И богословие: многое станет на СВОИ места :)

Сложно, но каждый все оценивает по своему, Вы на правильном пути...

Прочёл и нехрена непонел.

Тем и отличается интеллект от мудрости, что у каждого свои смыслы!
Но не нужно так углублятся, ведь мало ли что потом может быть)

изучая языки я изучаю человека--?

изучая языки ты изучаешь мысли нации!

так держать!

не сомневайся в себе! мыслите так, как вам кажется!

Ок. Попробую:) )
>лингвистика--
информация >>> чувство >>> мысль >>> действие
изучая языки я изучаю человека--
лингвистика - это искусство, искусство - это наука

Изучая иностранный язык, можно познать в какой-то степени национальный характер, менталитет. Также при изучении языка конкретного индивидуума познаешь его кругозор, характер, сущность.

>биопсихология--
человек - система. воздействие на психику отражается на физике.
и наоборот. создание движения - ключ к решению проблем:
депрессия (СХУ) >>> шизофрения >>> новый вид (трансгуманизм)

Ты говоришь о психосоматике. Т. е. о взаимной зависимости психического и физического здоровья.
"создание движения - ключ к решению проблем" - твой вывод правильный.
Движение тела пробуждает, восстанавливает энергию.
Депр и сху не одно и тоже, хотя схожи по симптомам. Если сфера твоих интересов - трансгуманизм, то у тебя незаурядные интересы.

>история--
зная психологию отдельного человека я познаю мир
мир >>> человек >>> мир
жизнь - это взаимосвязанность: геометрические фигуры

Не зная ничего о мире, но зная психологию одного индивидуума, можно сформулировать суть истории человеческого общества, т. к. человеческая психология проявляется не только в поступках отдельного индивидуума. Она проявляется в коллективных поступках и явлениях, коими являются войны, революции, политические системы и т. п.
Все всегда можно представить в виде абстрактной схемы, с помощью линий и геометрических фигур.
(Хотя, возможно, ты имел ввиду что-то другое. Возможна масса вариантов.)

изучая языки я изучаю человека--?

изучая языки ты изучаешь мысли нации!

так держать!

НАЧНИ С СЕБЯ!!! !
Будь проще и люди потянутся к тебе!

" - Знаешь, моя жизнь похожа на кофе в этом стакане.
- А почему?
- А я знаю?? ? Я что философ?!! " (анекдот)

Да. И ответ -никакой логики! Наука и реальная жизнь НЕ соприкасаются.

ага.

логично