Каким образом у человека развиваются такие качества, как тактичность и способность понять ...-->

Для того, чтобы эти качества развивались, необходим ряд условий, первое из которых - наличие определенного типа нервной системы и нормального гормонального обеспечения. Для тактичности обязательным условием является хорошо развитое торможение (сила нервной системы очень важна) , ведь многие говорят и делают бестактности всего лишь от неспособности задержаться и подумать о последствиях. Необходим также довольно высокий уровень IQ. Но есть и другой, противоположный путь, такое случается в жизни: человек глупый, боязливый, становится тактичным из боязни причинить неудовольствие и вызвать гнев. Здесь работает другой механизм.
Ну а дальше уже воспитание (если речь о ребенке) или достаточная мотивация (если говорим о взрослом) .
Некоторые люди лишены этих качеств потому что эволюция не выбрала исключительно тактичных. Бестактность имеет свои преимущества в жизни (стоОит ли объяснять?) , следовательно, она будет продолжать существовать.

Часть - врожденное (генетика, интуиция) , часть - воспитание (родители, общество)... как развить? - работать над собой... над тем что дано...:)

Наиболее действенный способ развить в себе хорошие качества - это творить добро. Чем больше человек делает добрых дел и совершает добрых поступков, чем с большей любовью это делает, тем больше он накапливает доброй энергии, а значит энергии высоких вибраций. Эти высокие энергии будут постепенно заполнять человека и оказывать доброе влияние на его качества.

Они не развиты духовно. Некому развивать. Начинать нужно с детства или до семи лет формировать качества человека, объяснять его природу, заниматься духовной практикой. Космические законы, которым можно только следовать. А у нас? Ничего общего с эволюцией сознания в нашей Вселенной. Изучите источник знаний. Можем дать.

Семейное воспитание, родители должны прививать...

Толстокожим это не угрожает.

Эти качества развиваются только, если человек желает их развить. Вокруг нас много ситуаций, в которых мы непосредственно не вовлечены. Для начала, надо попробовать рассмотреть такие ситуации с точек зрения каждого из участников, понять, что побудило человека сказать или поступить так, а не иначе. Если часто это делать, такой анализ входит в привычку и становится постоянным, даже если человек и сам участвует в ситуации, он может понять побудительные мотивы других людей, вовлеченных в ситуацию. Если этого не делать, будете лишены этих качеств.)

Воспитание и самовоспитание.