Получается, получается! Можете поверить мне на слово. Всю свою жизнь повсюду застелил соломой, глядя, как другие падают, а сам только споткнулся один раз. :-))
Уроки можно извлекать внимательно наблюдая за другими. :-))
Психология
А если бы всегда падали на подстеленную солому, получалось бы извлечь нужные уроки? :))
Начали бы сетовать, что солома все-таки не пух лебяжий...))
Если всю жизнь падать на подстеленную солому, никогда не удастся сесть на поролон.
Да, все... кроме мазохистов..
можно подумать если вы на вилы рухнете то извлечёте большой урок..: -)...он уже вам может и не понадобится..: -)...
Шушан Минасян
Если на вилы, то скорее всего и не понадобится....))
Поняли бы, что на перину падать приятнее.
Мотивация и теория психопатогенеза
Итак, мы оцениваем содержание осознанной мотивации как более или менее
важное в зависимости от того, в какой мере оно связано с базовыми целями.
Желание съесть мороженое может быть косвенным выражением потребности в
любви, и в этом случае оно является чрезвычайно важной мотивацией. Но если
причина вашей потребности в мороженом исключительно внешняя, если вам жарко
и вы просто-напросто хотите чего-нибудь прохладного или у вас неожиданно
разыгрался аппетит, то это желание можно отнести к разряду несущественных. Я
призываю относиться к повседневным осознанным желаниям лишь как к симптомам,
как к внешним проявлениям иных, более базовых потребностей и желаний. Если
же мы будем принимать их за чистую монету, если мы примемся оценивать
мотивационную жизнь индивидуума по этим внешним, поверхностным симптомам,
поленимся искать их подоплеку, мы можем очень сильно ошибиться.
Преграды, встающие на пути удовлетворения внешних, несущественных
желаний, не грозят человеку ничем существенным, но если неудовлетворенными
окажутся важные, базовые потребности, ему угрожает психопатология. А потому
любая теория психопатогенеза должна иметь в своей основе верную теорию
мотивации. Конфликт или фрустрация не обязательно приводят к патологии, но
они становятся серьезными патогенными факторами тогда, когда угрожают
удовлетворению базовых потребностей или тех парциальных желаний, которые
тесно связаны с базовыми потребностями.
Итак, мы оцениваем содержание осознанной мотивации как более или менее
важное в зависимости от того, в какой мере оно связано с базовыми целями.
Желание съесть мороженое может быть косвенным выражением потребности в
любви, и в этом случае оно является чрезвычайно важной мотивацией. Но если
причина вашей потребности в мороженом исключительно внешняя, если вам жарко
и вы просто-напросто хотите чего-нибудь прохладного или у вас неожиданно
разыгрался аппетит, то это желание можно отнести к разряду несущественных. Я
призываю относиться к повседневным осознанным желаниям лишь как к симптомам,
как к внешним проявлениям иных, более базовых потребностей и желаний. Если
же мы будем принимать их за чистую монету, если мы примемся оценивать
мотивационную жизнь индивидуума по этим внешним, поверхностным симптомам,
поленимся искать их подоплеку, мы можем очень сильно ошибиться.
Преграды, встающие на пути удовлетворения внешних, несущественных
желаний, не грозят человеку ничем существенным, но если неудовлетворенными
окажутся важные, базовые потребности, ему угрожает психопатология. А потому
любая теория психопатогенеза должна иметь в своей основе верную теорию
мотивации. Конфликт или фрустрация не обязательно приводят к патологии, но
они становятся серьезными патогенными факторами тогда, когда угрожают
удовлетворению базовых потребностей или тех парциальных желаний, которые
тесно связаны с базовыми потребностями.
Это зависит от количества подстеленной соломы...)))
Похожие вопросы
- Какие три урока Вы уже извлекли из жизни?
- Какие жизненные уроки, вы извлекли из пред-идущих (серьезных) * отношений? Чему научились ?
- Скажите -часто ли, сумев извлечь уроки из очень непростой ситуации в жизни, Вы много раз подумаете -прежде чем делится -
- А какие уроки и знания можно извлечь из несправедливой критики?...
- Какие уроки вы извлекли из общения с манипуляторами? Что поняли? В чем убедились? Чего больше не сделаете?
- Забросила учебу, начинаю делать уроки, в голове темнота, не могу сконцентрироваться, не могу думать о учебе, не получается
- Свой Взгляд. Как не оказаться быть придавленной "своим бревном"? И уместно ли выдёргивать "солому" из чужого глаза?.
- Какую пользу можно все таки извлечь от эмоциональной неустойчивости?.. если не получается жить по-другому
- Если тебе говорят - НЕТ, ты скажешь...?И можно ли извлечь какую то пользу из НЕТ для себя? )
- если нам нравятся те и любим мы тех, кому мы не нужны и мы нравимся тем и любят нас те, кто нам не нужен, то получается, что
Вот только не научилась "стелить"...)
Давно не были на "ответах"....леньтяй....)