Для формирования понятия дружбы и дружелюбия. Недавно сын попросил у меня собачку. У нас есть цепной пёс-Немец Грей-, но он уже взрослый пёс и можно сказать, что сын вырос с ним. А ему захотелось собачку, которая будет с ним жить в доме. Я с радостью поддержала эту затею, но также рассказала ему о том уходе, который будет необходим для этого маленького существа. Вместе с дружбой формируется и ответственность за друга---Мы в ответе за тех, кого приручаем! . И вот он оказался не готов к такой ответственности. Ему 16...И впереди учёба в другом городе, а у меня нет возможности и желания ухаживать за зверюшкой. И мы отложили эту затею на неопределённое время.
После обсуждения с дочерью этой ситуации, ей тоже захотелось маленького дружка в её дом. Стали раздумывать кто бы это мог быть: Ласка, Шиншила или Кошечка! Для неё важным стало умение животного дружить! Остановились всё-таки на кошечке. Шиншилки очень забавные зверьки, но оказалось, что они не имеют привязанности к человеку.
Очень много полезного, для своего будущего, приобретают дети в общении с животными. Вырастают более добрые люди.
Дети с игрушками дружат прекрасно.. .
А с живым существом их чувства становятся более выразительными.. .
