Почему преподаватель ко мне не строг?

Как народ любит во всем видеть романтику. А все м. б. намного проще. Не так уж и сложно определить цели обучения; способности сложнее, да не суть важно.

Ну вот сидит в группе человек 20, гуманитарии, прикладную математику изучают. Из них половина стонет, что этот материал они не потянут. Более того, они и не собираются даже пытаться понять, о чем речь, ибо дали себе удобную установку "я не понимаю, я не знаю, мне это не надо - я гуманитарий"; знают, что не первые сдают, товарищи помогут, т. е. выкрутятся. Другая половина что то делает или подтягивается за счет 1-5 чел. , кто в достаточной мере для студента владеет знанием. Преподавателю за ограниченное число часов необходимо изложить минимум программы (а часы в сокращают и сокращают) . И смысл работать с неактивными студентами? Отправлять десятками раз на пересдачу? От зазубренного материала знания не добавится. Тем более схема сдачи зачетов/ экзаменов в таком случае формально ясна. А там еще несколько групп, не факт что более просвещенных.. .

Рациональнее работать с теми единицами, кто проявляют хоть какой то интерес к предмету. Они сдадут своими силами. И это не мучение - это уровень ВУЗа. Диплом нужно заработать знаниями. Итак уже профессора вынуждены опускать планку уровня читаемых курсов. Радуйся, что такое снисхождение. Но и подумай, в лучшую ли сторону это скажется на твоих будущих навыках специалиста.

Ой, Вы мне напомнили мою учёбу в ВУЗе!!!! Геометрию Лобачевского, по-моему, вообще никто не понимал! Препод был дико строгий, у все сдавали у него не по одному разу. Когда же я подходила брать билет, он мне говорил: "Любые два вопроса". Я брала для себя те, что хотя бы чуть-чуть знала, а он и ответы почти не слушал. Ставил 4. У меня одной на курсе 4 было. Тройки-то и то с трудом не все добывали! Но на выпускном вечере в ресторане после окончания ВуЗа этот препод признался мне в любви и хотел со мной встречаться, хотя и он был женат, и я замужем.. .
Похоже, и у Вас тот же вариант.

а с того, кто работает - и спрос по результатам

может он понял что вас бесполезно учить и просто забил на вас?)

1. Махнул рукой на тебя.
2. Махнул рукой на себя.
3.Махнул рукой на предмет.
4.Махнул рукой на свой предмет.
5.Махнул рукой на твой предмет...

не видит в тебе перспектив
знает что не будешь работать по специальности
считает, что ты племянница ректора