Тестовые задания - полнейший абсурд, ведь ученик должен думать, а не отвечать "ДА" - "НЕТ"
Частые поборы с родителей на нужды школы, на подарки, на праздники, на дополнительные курсы...
Информатику часто преподают дамы, едва сами умеющие сделать простейшие операции.
Обществознание - полный отстой! Вся полезная информация едва занимает 3% процента текста в учебнике.
Во многих классах у мальчиков нет нормальных уроков труда, нет и мужчин учителей по труду.
В школах нет, оборудованных станками, мастерских.
Во всех обычных средних школах ученикам натягивают оценки, переводя недоучек из класса в класс.
А теперь отвечаю на Ваш вопрос:
Всем, от кого зависят школьные реформы - ВСЁ РАВНО! Поэтому, правильнее спросить, не кому это надо, а почему никому не надо всё это исправлять?
Ответ: Потому что народ у нас нужен только, как голосующий на выборах электорат, да и то - не очень, могут и САМИ заполнить всё, что им нужно и КАК нужно!
