Какая она Ваша колея..? ученик и учитель.

ученик и учитель - 2 стороны одной медали

Какая? Непроходимая. Идти за мной следом. даже просто по улице и то не слишком то приятно и безопасно. Когда был моложе из под меня и щебенка подчас назад летела. А уж встреченная мною на пути грязь и подавно. Я то лужу перейду и не намокну. но немалая часть ее окажется на том. кто решит идти за мной. А хожу я кратчайшей удобной дорогой. В общем когда в лес раньше ходил. всегда предупреждал. за мной не идти. только сбоку. иначе можно и без глаз остаться или ноги переломать.

Вот и по жизни так. Нет. я никогда и ни в чем особо не рискую. но мой путь одноразовый. он только на один проход одного человека. И я всегда всем говорю. " не делай как я". Я иду по мостам. которые рушатся за спиной. Проламываюсь через кусты. которые больно стегают того. кто пойдет следом. Или вовсе по льду. который трещит под ногами и выступает вода. . Так что подходить ко мне просто нельзя. Утонем вместе.

Впрочем учить кого то мне несложно. могу направлять со стороны не лишая самостоятельности. не протаптывая дорогу. а лишь подсказывая где это самому будет легче сделать. Где наиболее проходимые места, как будет пройти короче. И какие приемы для этого будут более подходящими. В общем делай что то, а не как кто то.

если это действительно вопрос, то я бы поправил в части "противополложностей". точная суть слова "противоположность" - это равный по модулю и противоположный по знаку и при соединении таких элементов мы получаем ноль.
так вот даже при соединении материи и антиматерии ноль не получается - получается огромный выход энергии.
ноль получается только в гипотетическом математическом суммировании, когда мы складываем, например - 1 и 1.
но в природе, на самом деле, не существует и пары действительно, во всей точности противоположных объектов - тонких или плотных.
вся эта философия противоположностей, дуальности появилась как результат неточного мышления, неточных обобщений.
есть принцип противовесов, но его имеет смысл рассматривать, только когда видна вся картина. именно его в частностях, при неточном округлении (обобщении) и начали называть "противоположностями", а потом забыли, что это всего лишь обобщение...
******
учитель -тот кто мудрее, ученик - тот кто менее мудр. без спекуляций.
**************
PS Ничто не существует просто так …, все сосчитано в божественной бухгалтерии, до последней пылинки … Поэтому то, что уже есть и занимает свое определенное место в этом ЦЕЛОМ мире, является необходимой, неотъемлемой составляющей частью его гармоничной целостности. - да.
**************
понятно, что у каждого своя правда. но есть правды - ниже, а есть правды - выше - они все не равны между собой и у каждой свое положение в мировой системе - такое, какое она заслуживает по своим качествам. - занимает свое определенное место в этом целом мире. и вот эта вот естественная иерархия и определяет кто учитель, а кто ученик.