Психология
Подскажите, как нам интеллигентам в пятом поколении, вести себя с базарной хабалкой, как в жизни так и в интернете?
А зачем Вам как - то с ними вести себя - это они и добиваются, больше в арсенале ничего нет. Полное равнодушие и всё. Удачи:)
Танька
Нам всем, удачи!)
Пусть за базар ответит) Да никак собственно Ставить на место Дабы базар пресечь на корню
Танька
Добрый вечер и приятного общения!)
Возможность есть такая.
Луна и учитель
Ночью на улице стоит человек и любуется Луной. Подходит другой и спрашивает:
- Что вы там увидели?
- Посмотрите какая прекрасная Луна!
- Какая еще Луна?
- Да вот же она висит, большая, бледно-желтая! Поднимите голову и увидите!
- Правда что ли? Желтая луна? Висит? Нужно другим рассказать!
Вокруг собирается толпа зевак и раздается робкий голос:
- Учитель, расскажите нам о Луне.
- Какой еще учитель? Поднимите голову и сами увидите!
Кто-то быстро строчит в блокноте: «Учитель сказал, что нужно поднять голову, и тогда можно увидеть Луну. Она большая, бледно-желтая и прекрасная. И она висит!».
- Что это ты пишешь? – спрашивает «учитель».
- Вы говорите очень интересные вещи! Это учение нужно записать для потомков!
- Какое, к чертям, учение? – злится человек. – Подними голову и посмотри, куда я показываю! – он указывает пальцем в сторону Луны.
«Ученик» пишет в блокноте: «Учитель показывает пальцем на луну, и чтобы ее увидеть, нужно посмотреть на палец. Палец – это ключ в духовной практике познания Луны».
«Учитель» не выдерживает и бьет глупца снизу в подбородок, и перед взором последнего возникает большое бледно-желтое пятно.
- Учитель, что это было???
- Луна!
- Невероятно! Я увидел Луну!!!
Взволнованная толпа начинает водить хоровод вокруг очевидца. Кто-то просит дать переписать столь интересное учение. Кто-то просит инициацию…
«Учитель», плюнув на это дело, уходит, продолжая любоваться прекрасной Луной.
Спустя пару тысяч лет кто-то читает учение о Луне и обреченно вздыхает, ведь в те времена рядом был учитель, который мог и пальцем показать, и другими средствами помочь в этой нелегкой духовной практике обнаружения прекрасной Луны. Хотя, кто знает… вот некоторые утверждают, что видят Луну каждую ночь. А кто-то говорит, что достаточно прочитать книгу и ты тоже увидишь ее. Но разве можно кому-то доверять в наше время? Может все это сказки, и Луны как таковой не существует!)
Луна и учитель
Ночью на улице стоит человек и любуется Луной. Подходит другой и спрашивает:
- Что вы там увидели?
- Посмотрите какая прекрасная Луна!
- Какая еще Луна?
- Да вот же она висит, большая, бледно-желтая! Поднимите голову и увидите!
- Правда что ли? Желтая луна? Висит? Нужно другим рассказать!
Вокруг собирается толпа зевак и раздается робкий голос:
- Учитель, расскажите нам о Луне.
- Какой еще учитель? Поднимите голову и сами увидите!
Кто-то быстро строчит в блокноте: «Учитель сказал, что нужно поднять голову, и тогда можно увидеть Луну. Она большая, бледно-желтая и прекрасная. И она висит!».
- Что это ты пишешь? – спрашивает «учитель».
- Вы говорите очень интересные вещи! Это учение нужно записать для потомков!
- Какое, к чертям, учение? – злится человек. – Подними голову и посмотри, куда я показываю! – он указывает пальцем в сторону Луны.
«Ученик» пишет в блокноте: «Учитель показывает пальцем на луну, и чтобы ее увидеть, нужно посмотреть на палец. Палец – это ключ в духовной практике познания Луны».
«Учитель» не выдерживает и бьет глупца снизу в подбородок, и перед взором последнего возникает большое бледно-желтое пятно.
- Учитель, что это было???
- Луна!
- Невероятно! Я увидел Луну!!!
Взволнованная толпа начинает водить хоровод вокруг очевидца. Кто-то просит дать переписать столь интересное учение. Кто-то просит инициацию…
«Учитель», плюнув на это дело, уходит, продолжая любоваться прекрасной Луной.
Спустя пару тысяч лет кто-то читает учение о Луне и обреченно вздыхает, ведь в те времена рядом был учитель, который мог и пальцем показать, и другими средствами помочь в этой нелегкой духовной практике обнаружения прекрасной Луны. Хотя, кто знает… вот некоторые утверждают, что видят Луну каждую ночь. А кто-то говорит, что достаточно прочитать книгу и ты тоже увидишь ее. Но разве можно кому-то доверять в наше время? Может все это сказки, и Луны как таковой не существует!)
Для полного контакта надо говорить с оппонентом на его языке. Если такой контакт не нужен, надо говорить на своем.
Привычно холодно и вежливо
Хабалку не переделаешь, а интеллигенция не знает компромиссов в вопросах поведения
Хабалку не переделаешь, а интеллигенция не знает компромиссов в вопросах поведения
Ирина Шустрова
ты че ска
Промолчать и отойти, так будет лучше, не переспорить же и точно не переорать))))
Я не опускаюсь до их уровня и веду себя вежливо, либо просто игнорируйте
подчёркнуто вежливо, как английская королева
Не опускаться до её уровня.
По меньше с ней общаться, она идёт по одной стороне улицы вы то час переходите на другую итд, избегать игнорировать.
Игнором.
вы не интеллигент, иначе бы знали
У тебя бред величия. Обратись к врачу или психологу. И не проецируй пожалуйста свои болезни на остальных.
Похожие вопросы
- Вы интеллигент в каком поколении?
- Давайте разберемся... Как вести себя молодому человеку, если ему хамит... дама? Ну например, базарная торговка )
- Почему поколение 90-х и 00-х, которое выросло на общении в мессенджерах, социалках, легче адаптируется в интернете, чем
- Отношение к жизни ГЛАМУРЩИКА и ИНТЕЛЛИГЕНТА...К кому бы Вы себя отнесли?) (вн.)..
- Правда что в РФ народ не сильно, к сожалению, добрый или это только старое советское поколение или просто интернет злой?
- Если интеллигент "по жизни" станет писАть грубости и пошлости в интернете- это нормально??
- Почему отдельных людей раздражают интеллигенты? Чем интеллигенты так плохи?
- Как Вы думаете, интеллигент в любом обществе останется интеллигентом?)
- интеллигент - это тот, кто не станет говорить свинье о том, что он свинья. значит ли из этого, что тот, кто станет...
- Конфликт поколений, почему так происходит?