Многие знания многие печали*.. для чего человек учится? И какие знания могут навредить?

Много знаний – много печали. Мало знаний – мало печали.
Из этого прямо следует очевидное заключение: ЛЮБЫЕ (=все) знания – это печали.

Для чего человек учится? Чтобы опечаливать-ся.
Какие знания могут навредить (и вредят)? Любые знания вредят (=печалят). Любые знания – Яд для человека (они его печалят и убивают). Человек «умирает» от чего? От знаний (=от печалей).

Заставь дурака (=человека) богу молиться (=учиться), он себе и лоб расшибёт (=сам себя убьёт знаниями=печалями в процессе учения="жизни").
Не хочу учиться (=увеличения знаний=печали), хочу жениться.
=Не хочу "жить", хочу "умереть" (=женить-ся на "смерти").
=Лучше сразу "умереть", чем мучительно долго ждать у моря погоды (=ждать у моря жизни золотой рыбки - "смерти").

Лучше умереть ещё в раннем детстве (до всякой школы, желательно сразу после рождения), чем убивать себя (медленно и постепенно) с первого класса школы (точнее, с первого дня жизни).

Много жизни (=знаний) - много печали (=Яда) - много "любви" к "смерти" (много желания само-убийства).
Мало жизни - мало "любви" к "смерти" (=мало желания само-убийства).

Чем больше знаний, тем (при прочих равных условиях) меньше желания "жить" (=больше потребность в "смерти" =в счастье не-бытия).

Человек печалит-ся в жизни (=в море знаний =в море печалей), чтобы (этим самым) набить цену "смерти" (=увидеть ценность не-бытия).
Первую половину жизни человек убегает от "смерти" (=от "бога") к знаниям (=к печалям). Вторую половину жизни человек столь же стремительно убегает от знаний (=от печалей) к "богу" (=к счастью =к "смерти").

Настоящие знания не могут навредить.А печали, потому что лучше видят последствия действий людей.

Знания могут быть во вред, когда и от ума сплошное горе!

Знания не могут навредить окончательно.

Но некоторые просто уводят человека от Больших малыми и не потребными.

Где граница... там временное не допонимание Жизни.

Знание которые несут разрушение - как бы их не пропагандировали.

Не может быть мирный атом как ранее говорили.

Быть бок о бок с атомом несущим смерть.


Ладно, что-то разговорился...

Споки сказали же...

Доброй ночи)

Люди учатся, среди прочего, критическому анализу, чтобы не спешить соглашаться с чужими идеями без самостоятельного анализа оных.

Человек растет дилетантом во всех сферах, в которые суется. Чем больше вещей он пытается познать, тем больше его познаний оказываются ограниченны, безуспешны и бесплодны. Как говорится, больше сыра — больше дырок.

С другой стороны, теоретически, знающий человек располагает всеми возможностями невежды и сверх того имеет знания. Откуда же печали? Очевидно, от неспособности держать свой разум под контролем и предаваться беззаботному счастью невежды, когда в этом есть смысл.

нет знаний котрые могут навредить.. есть только бесполезные знания

Знания идиотов вредят 100%-но...они же и наводят многие печали...

Они не вредят просто открывают глаза на мир.....

Правильные знания должны идти на пользу. Могут "навредить" знания, которые не понравятся руководству. Но тогда надо проявлять гибкость, а это уже другие знания.

Знания есть информация, информация есть инструмент. А использовать молоток по назначению или нет, определяет человек.

Судя по писанине тут, никто из здесь пишущих не учился.

Добрый день. Знание чего-либо включает не просто владение информацией, но и понимание целей ее применения. Думаю, что ц
Человек учится для расширения своего поведенческого социально-ролевого "репертуара". Далее, любой психологический инструмент можно использовать как во благо, так и во вред Человеку. Желаю Вам "экологичных "людей и знаний!