Что материального создала наука?

Ничего. Наука не создаёт материальное, она создаёт модели, обьясняющие известные факты. Материальное создаёт технология на основе этих моделей. Так что правы Вы оба: наука - технология - производство - это звенья одной цепочки.

вопрос некорректен и потому смысла не имеет

Печки, самолёты, компютеры, доместосы, фэйри, лайкра, синтетические ткани, иголки и так далее, перечислять долго... Без науки не было бы ничего и вы бы сейчас не сидели за компьютером, ведьд мы бы не знали про электричество и про волны, которые могут передавать информацию.

Производство - это конечный этап в развитии технологий. Начальный же - научные изыскания.

А что в вашем понимании значит слово "создать"? Можно ли сказать, что строитель, который просто сложил бетонные блоки - создал дом? Ведь он опирался на чертежи и расчеты архитектора, который являет собой результат науки. Разве нет? Если смотреть однобоко и наивно то да, наука ничего не создала, но если взглянуть на этот процесс целостно и объективно - наука создала действительно все...

Демагогией занимаетесь. Это одно и то же.

Наука - это не механизм, не станок. Наука создала весь привычный нам мир, но создала его в теории, тогда как заводы и фабрики - это лишь "руки" науки. Наука делать материального ничего не может сама по себе, потому что она нематериальна, но наука глубоко связана с материальным миром, и можно науку даже расширить в область прикладных наук - геодезии, металлургии и т. д. Под металлургией можно подразумевать и всю отрасль производства, как и только теоретические знания о металлах и сплавах. Можно сказать, что жена приготовила ужин, а можно сказать, что этот ужин выращен природой, так что тут больше суть в том, что мы подразумеваем за словами.

Ну например монитор, в который ты сейчас смотришь

+ Электронный мусор
Согласно канадской газете «Нэшнл пост», в 2002 году канадцами было выброшено около 155 тысяч тонн электронного мусора. В отчете Канадской организации по охране окружающей среды сообщается о том, что канадцы выбросили, «по оценкам, 2 миллиона телевизоров, 1,1 миллиона видеомагнитофонов и 348 тысяч проигрывателей компакт-дисков, бо́льшая часть которых считается устаревшей после всего лишь нескольких лет использования». Электронную аппаратуру «часто выбрасывают не потому, что она вышла из строя, а потому, что она больше не отвечает запросам владельца», как говорится в отчете. Значительная часть такого мусора может быть опасной. Только в одном телевизоре, например, «может содержаться до двух килограммов свинца», сообщает «Нэшнл пост». Кроме того, ртуть, содержащаяся в телеэкранах определенных видов, загрязняет места захоронения мусора. Канадская организация по охране окружающей среды предупреждает о том, что при таком темпе образования электронного мусора к 2010 году его количество удвоится.

Согласно одному словарю, наука — это «систематическое изучение окружающего мира, основанное на экспериментах, наблюдениях и измерениях». Наука — это тяжелый труд, часто связанный с разочарованиями. Ученые неделями, месяцами и даже годами проводят эксперименты и занимаются наблюдениями. Иногда эти усилия остаются бесплодными, но во многих случаях результаты их трудов оказываются очень полезными для человечества. Рассмотрим несколько примеров.

Одна европейская компания разработала уникальный фильтр для очистки загрязненной воды от болезнетворных бактерий. Подобные изобретения стали использовать во время стихийных бедствий, таких как землетрясение на Гаити в 2010 году.

Сеть выведенных на орбиту спутников образует глобальную систему местоопределения (GPS). Хотя GPS была разработана для военных целей, сегодня ею пользуются водители, пилоты, моряки, а также охотники и туристы. Благодаря этому изобретению гораздо легче попасть туда, куда нам нужно.

Есть ли у вас сотовый телефон или компьютер? Пользуетесь ли вы интернетом? Летаете ли вы на самолетах? Может быть, современные медицинские технологии помогли вам улучшить или восстановить здоровье? Все это стало возможным благодаря научным достижениям. Без сомнения, наука значительно повысила качество нашей жизни.
ПРЕДЕЛЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Стремясь расширить горизонты своих познаний, современные ученые углубляются в исследование окружающего мира. Физики-ядерщики изучают внутреннюю структуру атома, в то время как астрофизики пытаются вернуться на миллиарды лет назад, чтобы найти истоки Вселенной. Поскольку наука сегодня проникла в такие невидимые и неосязаемые сферы, некоторые ученые полагают, что, если бы Бог Библии существовал, они бы его уже нашли.

Есть именитые ученые и философы, которые идут еще дальше. Они пропагандируют идею, которую ученый Амир Аксель назвал «научным аргументом против существования Бога». Так, один всемирно известный физик заявил, что «отсутствие доказательств существования какого-либо Бога, играющего важную роль во Вселенной, является неопровержимым доказательством того, что такого бога не существует». Другие недвусмысленно намекают, что все действия Бога, описанные в Библии, не более чем «мистификация» и «религиозные махинации» *.

Однако напрашивается вопрос: «Действительно ли наука накопила достаточно знаний об окружающем мире, чтобы считаться истиной в последней инстанции?» Ответ «нет»! Хотя наука достигла ошеломляющего прогресса, немало ученых признаёт, что все еще остается масса непознанного и, возможно, непознаваемого. «Мы никогда не докопаемся до самой сути вещей»,— сказал о понимании мира физик и нобелевский лауреат Стивен Вайнберг. А профессор Мартин Рис, британский королевский астроном, написал: «Есть вещи, которых люди, видимо, никогда не постигнут». Правда такова, что бо́льшая часть окружающего мира — от микроскопической клетки до необъятной Вселенной — все еще остается для современной науки белым пятном. Например:

Наука это не стамеска или долото. Почти все что вы пользуете, создано с использованием научного знания, и только благодаря ему оно увидело свет. Создано на станке, как средстве производства. Вы просто подменяете понятия, в надежде развести демагогию тут. Увы. Вопрос можно свести к : С чем или с кем взаимодействует материя, которая на выходе послужит предметом материальной культуры человека.

Глобус, очки, машины всех направлений, много чего, вот только к атестам это отношение не имеет)

В настоящее время Наука в России (а я живу в России) - скоро не сможет создать ничего - Абсолютно, причем априори. Потому что : Все хорошее образование, которое люди (35-50) - а тогда еще было хорошее образование.... уехали за границу, так как там " лучшие условия" для работы.
В результате, лучшие физики, химики, микробиологи.... получив образование здесь, проходят тендеры и уезжают ЧТОБЫ РАБОТАТЬ НА БЛАГО ШВЕЦИИ, ГЕРМАНИИ, США и т д.
Сахарова не выпускали из страны насильно... конечно, это было плохо... Но!
Сколько от сделал для страны ? .
Я бы всех, кто получил бесплатное образование в СССР (из них многие теперь-мировые ученые) ,или просто даже в России есть талантливые ребята (которые сейчас проходят тендеры, чтобы уехать)
Я бы ХРЕН кого выпустила, пока для страны не поработал, в которой ты родился и выучился !
И пусть, все СМИ кричали бы о том, что "ах какой произвол"....не разрешают молодым талантливым ученым ДРАПАТЬ на Запад.... Мне бы было по цимбалам, и я бы нашлась что ответить, причем "культурно".