С точки зрения науки: как появилась в этом мире сила гравитационного взаимодействия материальных объектов? (6 класс)

это свойство материи...
оно ниоткуда не появилось, а было сформулировано после падения яблока на умную голову...

Забота творческая Божья? С точки зрения равновесия человек не может ходить вообще, будет падать. А тем более человек - это мужчина и плюс женщина. Колбасить должно заметно.

«Может не класс, а уровень шестой?) шестой уровень объектов?»

Вращение (движение) создало массу .. как-то так схематично. Развитие идёт от простого к сложному. На определённом этапе сложное должно сохраняться, чтобы сразу не «развалиться» обратно на простое и непостижимое.
Ну, конечно, и сам процесс довольно витиеват .

Непостигаемая пустота формируется в постигаемые объекты, существующие по законам материального, физического мира. Эти законы, как и сам мир анализопригодны человеческим умом. Если ум руководствуется ещё и Разумом, то он (ум человека) сможет воспринять и пустоту Вселенского Разума, как непостижимое качество последнего.

Пустота и физический мир - есть Тело. Как к всякому телу - к нему применимы законы его бытия. Существования.

Гравитация-ложное понятие и оно появилось в противоречие с силой тяжести. Когда появилось выражение ГРАВИТАЦИЯ, то сила тяжести теряет свое значение. Гравитацию придумали чтобы поддержать ложную теорию гелиоцентризма и что все небесные тела должны быть сферическими. и вывод, что земля сферическая. но это не так, все показывает, что земля ровный круг с характерным ландшафтом.

В вашей школе сильно растянута программа. Со 2го класса известно, что учёные пока затрудняются определить что такое материя и силы, тем более понять откуда и как появилося всё это. Гравитацией обладают не все объекты. Не факт что масса коррелирует с гравитацией. Науке неприлично признать существование Бога.