1. Сначала задаём вопрос: Как выполнить морфологический разбор числительного ШЕСТИДЕСЯТИ?2. Потом в поле для дополнения к вопросу впечатываем предложение с числительным ШЕСТИДЕСЯТИ.
Выполнить разбор числительного, данного вне предложения, не представляется возможным, так как не определить:
● общее грамматическое значение – в данном случае: количество предметов или отвлечённое число обозначает числительное ШЕСТИДЕСЯТИ;
● падеж – у числительного ШЕСТЬДЕСЯТ форма ШЕСТИДЕСЯТИ в трёх падежах; угадать, в каком именно падеже оно употреблено в Вашем предложении, невозможно:
– И. есть шестьдесят
– Р. нет ШЕСТИДЕСЯТИ
– Д. рад ШЕСТИДЕСЯТИ
– В. вижу шестьдесят
– Т. доволен шестьюдесятью
– П. говорю О ШЕСТИДЕСЯТИ
● синтаксическую роль, числительное часто входит в состав цельного (неделимого) словосочетания.
Возьмём такое предложение:
► Около шестидесяти деревьев посадили шестиклассники во время субботника.
Числительное из этого предложения разбираем так:
(Около) шестидесяти (деревьев) – имя числительное.
I Обозначает количество предметов: около скольких деревьев посадили? около шестидесяти.
Н. ф. – шестьдесят.
II Морфологические признаки: постоянные – количественное, целое, сложное; непостоянные – в родительном падеже.
III (Посадили что?) около шестидесяти деревьев (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение, выраженное цельным (неделимым) словосочетанием: числ. + сущ. в род. пад. с предлогом).
► К шестидесяти мы прибавим сорок и получим сто.
Числительное из этого предложения разбираем так:
(К) шестидесяти – имя числительное.
I Обозначает отвлечённое число: к скольким прибавим? к шестидесяти.
Н. ф. – шестьдесят.
II Морфологические признаки: постоянные – количественное, целое, сложное; непостоянные – в родительном падеже.
III (Прибавим к чему?) к шестидесяти (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение).
СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!
.
