Домашние задания: Русский язык
Выполнить синтаксический разбор не проблема. Проблема в том, что Вы в один НЕВОПРОС поместили 7 предложений – надо было составить 7 вопросов типа: На тарелке лежали три апельсина. Как выполнить синтаксический разбор этого предложения?
7 вопросов потому, что выполнить такое задание на бумаге легко и просто, а вот на данном проекте, где всё надо расписать, на выполнение требуется значительное количество времени, а мы сюда отдыхать заходим, а не корпеть над чужими домашними работами. В общем, хотите вовремя получать ответы – задавайте вопросы из расчёта: одно предложение на один вопрос.
1. [И тут все услышали пронзительное «мяу-мяу»].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Кто? все – подлежащее, выраженное определительным местоимением;
● все что сделали? услышали – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● услышали где? тут – обстоятельство места, выраженное указательным местоименным наречием;
● услышали что? «мяу-мяу» – прямое дополнение, выраженное звукоподражательным словом, употреблённым в значении существительного;
● какое «мяу-мяу»? пронзительное – согласованное определение, выраженное прилагательного.
Слово И в этом предложении – частица, не член предложения.
2. [На тарелке лежали три апельсина].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Что? три апельсина – подлежащее, выраженное цельным (неделимым) словосочетанием: «числит. + сущ.»;
● три апельсина что делали? лежали – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● лежали где? на тарелке – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
3. [К ним добавили ещё два].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, распространённое, неполное – пропущена часть дополнения, выраженного цельным словосочетанием (слово «апельсина»).
● Что сделали? добавили – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● добавили к чему? куда? к ним – многозначный член предложения: косвенное дополнение с обстоятельственным оттенком значения, выраженное личным местоимением с предлогом (подчёркиваем сначала пунктирной линией, а ниже линией точка-пунктир);
● добавили что? ещё два – дополнение, выраженное цельным словосочетанием: «числит. с частицей + пропущенное сущ.».
4. [Никак не удавалось найти ахиллесову пяту противника].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространённое, полное.
● Не удавалось найти – составное глагольное сказуемое: личный глагол в безличном значении с частицей НЕ во вспомогательной части + инфинитив – в основной;
● не удавалось найти что? ахиллесову пяту – прямое дополнение, выраженное фразеологизмом: «прил. + сущ.»;
● чью ахиллесову пяту? противника – несогласованное определение, выраженное существительным.
5. [Сегодня мне предложили занять новую должность].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, распространённое, полное.
● Что сделали? предложили – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● предложили когда? сегодня – обстоятельство времени, выраженное наречием;
● предложили кому? мне – косвенное дополнение, выраженное личным местоимением;
● предложили что? занять – косвенное дополнение, выраженное инфинитивом;
● занять что? должность – прямое дополнение, выраженное существительным;
● какую должность? новую – согласованное определение, выраженное прилагательным.
ОСТАЛЬНОЕ НЕ ПОМЕСТИЛОСЬ. СМОТРИТЕ В КОММЕНТАРИЯХ ЧУТЬ ПОЗЖЕ.
Выполните синтаксический разбор предложений
И тут все услышали пронзительное "мяу - мяу". На тарелке лежали три апельсина. К ним добавили ещё два. Никак не удавалось найти ахиллесову пяту противника. Сегодня мне предложили занять новую должность. После уроков учитель обычно занимается с отстающими. Для участия в конкурсе мы должны выбрать одного из самых лучших музыкантов.

7 вопросов потому, что выполнить такое задание на бумаге легко и просто, а вот на данном проекте, где всё надо расписать, на выполнение требуется значительное количество времени, а мы сюда отдыхать заходим, а не корпеть над чужими домашними работами. В общем, хотите вовремя получать ответы – задавайте вопросы из расчёта: одно предложение на один вопрос.
1. [И тут все услышали пронзительное «мяу-мяу»].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Кто? все – подлежащее, выраженное определительным местоимением;
● все что сделали? услышали – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● услышали где? тут – обстоятельство места, выраженное указательным местоименным наречием;
● услышали что? «мяу-мяу» – прямое дополнение, выраженное звукоподражательным словом, употреблённым в значении существительного;
● какое «мяу-мяу»? пронзительное – согласованное определение, выраженное прилагательного.
Слово И в этом предложении – частица, не член предложения.
2. [На тарелке лежали три апельсина].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Что? три апельсина – подлежащее, выраженное цельным (неделимым) словосочетанием: «числит. + сущ.»;
● три апельсина что делали? лежали – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● лежали где? на тарелке – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
3. [К ним добавили ещё два].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, распространённое, неполное – пропущена часть дополнения, выраженного цельным словосочетанием (слово «апельсина»).
● Что сделали? добавили – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● добавили к чему? куда? к ним – многозначный член предложения: косвенное дополнение с обстоятельственным оттенком значения, выраженное личным местоимением с предлогом (подчёркиваем сначала пунктирной линией, а ниже линией точка-пунктир);
● добавили что? ещё два – дополнение, выраженное цельным словосочетанием: «числит. с частицей + пропущенное сущ.».
4. [Никак не удавалось найти ахиллесову пяту противника].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространённое, полное.
● Не удавалось найти – составное глагольное сказуемое: личный глагол в безличном значении с частицей НЕ во вспомогательной части + инфинитив – в основной;
● не удавалось найти что? ахиллесову пяту – прямое дополнение, выраженное фразеологизмом: «прил. + сущ.»;
● чью ахиллесову пяту? противника – несогласованное определение, выраженное существительным.
5. [Сегодня мне предложили занять новую должность].
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, распространённое, полное.
● Что сделали? предложили – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● предложили когда? сегодня – обстоятельство времени, выраженное наречием;
● предложили кому? мне – косвенное дополнение, выраженное личным местоимением;
● предложили что? занять – косвенное дополнение, выраженное инфинитивом;
● занять что? должность – прямое дополнение, выраженное существительным;
● какую должность? новую – согласованное определение, выраженное прилагательным.
ОСТАЛЬНОЕ НЕ ПОМЕСТИЛОСЬ. СМОТРИТЕ В КОММЕНТАРИЯХ ЧУТЬ ПОЗЖЕ.
Похожие вопросы
- Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему. Знаки препинания не расставлены.
- Выполнить синтаксический разбор предложения (дайте характеристики каждому простому предложению в составе этого сложного)
- выполнить синтаксический разбор предложения Не погода, а усталость заставила нас сделать привал.
- ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Выполните синтаксический разбор предложений (знаки препинания не расставлены): ТОЛЬКО ПОЛНОСТЬЮ
- Помогите пожалуйста выполнить синтаксический разбор предложения
- Помогите выполнить синтаксический разбор предложения.
- Помогите пожалуйста выполнить синтаксический разбор предложений
- Выполнить синтаксический разбор предложений
- Помогите с заданием по русскому языку, выполните синтаксический разбор предложений.
- 3.Выполнить полный синтаксический разбор предложения, составить схему. русский язык
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Кто? учитель – подлежащее, выраженное существительным;
● что делает учитель? занимается – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом;
● занимается когда? после уроков – обстоятельство времени, выраженное существительным с предлогом;
● занимается как? каким образом? обычно – обстоятельство образа действия, выраженное наречием;
● занимается с кем? с отстающими – косвенное дополнение, выраженное существительным, образованным из причастия, с предлогом.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.
● Кто? мы – подлежащее, выраженное личным местоимением;
● что мы должны сделать? должны выбрать – составное глагольное сказуемое: краткое прилагательное ДОЛЖНЫ + нулевая связка во вспомогательной части и инфинитив ВЫБРАТЬ – в основной;
Всё не помещается, см. дальше.
● для какого участия? в конкурсе – несогласованное определение, выраженное существительным с предлогом;
● должны выбрать кого? одного из музыкантов – прямое дополнение, выраженное цельным словосочетанием: «мест. ОДНОГО (=какого-то) в вин. пад. без предлога + сущ. с предлогом ИЗ МУЗЫКАНТОВ;
● какого из музыкантов? самых лучших – согласованное определение, выраженное прилагательным в форме составной превосходной степени.