Выполнить синтаксический разбор СПП.
Я пошарил на берегу, нашел выемку, что приглядел еще днем, и уселся в ней.
Домашние задания: Русский язык
СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОЖНОПОДЧИНЁННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
[Я пошарил на берегу, нашёл выемку, (что приглядел ещё днём), и уселся в ней].
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчинённое с придаточным определительным, стоящим внутри главного и присоединяемым к слову ВЫЕМКУ в главном предложении при помощи союзного слова (относительного местоимения) ЧТО.
[Я пошарил на берегу, нашёл выемку и уселся в ней] – главное предложение. Оно двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
● Кто? я – подлежащее, выраженное личным местоимением.
● Я что сделал? пошарил, нашёл и уселся– однородные простые глагольные сказуемые, выраженные глаголами.
● Пошарил где? на берегу – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
● Нашёл что? выемку – прямое дополнение, выраженное существительным.
● Уселся где? в чём? в ней – обстоятельство места с оттенком значения дополнения, выраженное личным местоимением с предлогом (подчёркиваем линией точка-пунктир, а ниже – пунктирной).
Придаточное предложение – (что приглядел ещё днём). Оно двусоставное, неполное (пропущено подлежащее Я), распространённое.
● Что сделал? приглядел – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
● Приглядел что? что – прямое дополнение (употреблено вместо слова выемку), выраженное относительным местоимением.
● Приглядел когда? ещё днём – обстоятельство времени, выраженное наречием с частицей. Частица ЕЩЁ сама по себе не член предложения, но относится к наречию ДНЁМ и входит в состав обстоятельства, которым является это наречие.
СХЕМА:
[… сущ.], (что…), …]
В схеме – стрелку от СУЩ. к ЧТО и над ней вопрос КАКУЮ (какую выемку? что приглядел ещё днём).
Выполнить синтаксический разбор СПП.

[Я пошарил на берегу, нашёл выемку, (что приглядел ещё днём), и уселся в ней].
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчинённое с придаточным определительным, стоящим внутри главного и присоединяемым к слову ВЫЕМКУ в главном предложении при помощи союзного слова (относительного местоимения) ЧТО.
[Я пошарил на берегу, нашёл выемку и уселся в ней] – главное предложение. Оно двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
● Кто? я – подлежащее, выраженное личным местоимением.
● Я что сделал? пошарил, нашёл и уселся– однородные простые глагольные сказуемые, выраженные глаголами.
● Пошарил где? на берегу – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
● Нашёл что? выемку – прямое дополнение, выраженное существительным.
● Уселся где? в чём? в ней – обстоятельство места с оттенком значения дополнения, выраженное личным местоимением с предлогом (подчёркиваем линией точка-пунктир, а ниже – пунктирной).
Придаточное предложение – (что приглядел ещё днём). Оно двусоставное, неполное (пропущено подлежащее Я), распространённое.
● Что сделал? приглядел – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
● Приглядел что? что – прямое дополнение (употреблено вместо слова выемку), выраженное относительным местоимением.
● Приглядел когда? ещё днём – обстоятельство времени, выраженное наречием с частицей. Частица ЕЩЁ сама по себе не член предложения, но относится к наречию ДНЁМ и входит в состав обстоятельства, которым является это наречие.
СХЕМА:
[… сущ.], (что…), …]
В схеме – стрелку от СУЩ. к ЧТО и над ней вопрос КАКУЮ (какую выемку? что приглядел ещё днём).

Дмитрий Смирнов
Спасибо!!!
Похожие вопросы
- Помогите с домашним заданием. Придумать 1 бессоюзное, 1 ССП, 1 СПП и выполнить синтаксический разбор
- Синтаксический разбор СПП
- Выполните полный синтаксический разбор СПП предложения. Составьте схему.
- Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему. Знаки препинания не расставлены.
- Помогите с домашкой! Выполните синтаксический разбор: Наше отечество, наша родина--матушка Россия.
- Выполните синтаксический разбор предложений
- выполнить синтаксический разбор предложения Не погода, а усталость заставила нас сделать привал.
- Составить 3 сложных предложения, выполнить синтаксический разбор этих предложений.
- Составить 3 сложных предложения выполнить синтаксический разбор этих предложении
- ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Выполните синтаксический разбор предложений (знаки препинания не расставлены): ТОЛЬКО ПОЛНОСТЬЮ