Синтаксический разбор предложений

14 предложений... Это на 14 вопросов такого типа:
Как терпелива ты, природа-мать! Как выполнить синтаксический разбор этого предложения?

Выполню разбор трёх предложений из списка, если поместятся.

[Жалостно комар стучится в паутине-гамаке].

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.

● Кто? комар – подлежащее, выраженное существительным.
● Что делает комар? стучится – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
● Стучится как? каким образом? жалостно – обстоятельство образа действия, выраженное наречием.
● Стучится где? в паутине – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
● В какой паутине? гамаке – приложение.

Приложение – это особый вид определения, определение, выраженное существительным, согласованным с определимым словом в падеже. Определяемое слово – В ПАУТИНЕ, предложный падеж, приложение тоже в предложном падеже. Подчёркиваются приложения волнистой линией, как и все другие определения.

У Вас приложения есть в каждом предложении. И только в одном случае его не надо подчёркивать, так как оно распространяет обращение ПРИРОДА: ПРИРОДА-МАТЬ. Если, правда, Вы не занимаетесь по тем учебникам, авторы которых учат обращения подчёркивать галочками, а вводные конструкции плюсиками.

Схема: [ _____ =====].
Подробная: [_._._ ______ ===== _._._-~~~~].

[Даже речка-невеличка будто трепетом прошита].

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.

● Что? речка – подлежащее, выраженное существительным.
● Что говорится о речке? что она будто прошита; речка какова? будто прошита – составное именное сказуемое: нулевой глагол-связка + краткое причастие с союзом БУДТО; союз входит в данном случае в состав сказуемого.
● Речка какая? невеличка – приложение.
● Будто прошита чем? трепетом – косвенное дополнение, выраженное существительным.

Даже – частица, её можно не подчёркивать, так как служебные части речи не являются членами предложения, чему большинство учителей и учит из-за некомпетентности составителей методических пособий, а порой и учебников.

Но служебные части речи входят в состав членов предложения, выраженных теми словами, с которыми употреблены. Частица ДАЖЕ усиливает звучание подлежащего РЕЧКА, поэтому входит в состав подлежащего. Я бы подчеркнула как подлежащее ДАЖЕ РЕЧКА.

Схема: [ _____ =====].
Подробная: [ ______-~~~~ ===== _ _ _ ==== ].

[Рыж мой сторож-замок от дождей и снегов]. РЫЖ – краткая форма мужского рода прилагательного РЫЖИЙ. Написание на конце кратких прилагательных, оканчивающихся на шипящий, Ь – ошибка.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными членами.

● Кто? сторож – подлежащее, выраженное существительным.
● Что говорится о стороже? что рыж; сторож каков? рыж – составное именное сказуемое: нулевой глагол-связка + краткое прилагательное.
● Сторож какой? замок – приложение.
● Сторож-замок чей? мой – согласованное определение, выраженное притяжательным местоимением.
● Рыж от чего? почему? от дождей и снегов – однородные косвенные дополнения с обстоятельственным оттенком значения причины, выраженные существительными с предлогом; подчёркиваются сначала пунктирной линией, а потом линией точка-пунктир. Если Вас такому не учат, подчеркните как дополнения. Мне в схеме приходится сделать такое подчёркивание по техническим причинам: на проекте нет возможности сделать двойное подчёркивание.

Схема: [ =====_____ ].
Подробная: [==== ~~~~______-~~~~ _ _ _.и _ _ _ ].

В схеме однородные члены надо заключить в кружочки.

См. комментарии.

все предложения: повествовательные, невосклицательные, простые, двусоставные, распространенные,
не осложнены, кроме (4-однородные сказуемые, 5-обращение)
ЧИжа
части речи и члены предложения можно и самой указать