Домашние задания: Русский язык
Написание повторяющихся слов
Как правильно писать слова, которые повторяются друг за другом. Например "ясно ясно" или "чего чего?". Через чёрточку или через запятую?
ЗАПЯТАЯ ставится между повторяющимися словами, произносимыми с интонацией перечисления и обозначающими:
1) длительность действия: "Но он ехал, ехал, а Жадрина было не видать"; "Зимы ждала, ждала природа". " А я сидел, сидел, слушал, слушал";
2) настойчивое приказание, усиленную просьбу: "Пошёл, пошёл, Андрюшка! " "Стой, стой, Василий Петрович!"; "Читай, читай вслух";
3) большое число предметов или явлений: "За теми деревнями леса, леса, леса"; "Кругом пески, пески, пески"; "Много, много времени прошло с тех пор";
4) высокую степень качества: "Синий, синий, ходит он плавным разливом"; "А ребёнок-то у вас ещё маленький, маленький";
5) усиление обстоятельственного значения: "Страшно, страшно поневоле средь неведомых равнин!" "И ближе, ближе всё звучал грузинки голос молодой";
6) подкрепление согласия, отказа и т. п.: "Да, да"; "Хорошо, хорошо"; "Ладно, ладно"; "Нет, нет".
Между двумя повторяющимися словами пишется ДЕФИС, если образуется сложное слово, обычно с одним фонетическим ударением. Сюда относятся:
1) прилагательные со значением усиления признака: "белый-белый снег" («очень белый»); "слабенький-слабенький голосок" («очень слабенький»); "По синему-синему небу плыли облака"; …. Разграничение написаний типа "белый-белый" и типа "синий, синий" можно показать на таких примерах: "В траве прыгал маленький-маленький кузнечик" («очень маленький»); "Маленький, маленький, а какой ловкач" («маленький-то маленький, а…»);
2) глаголы со значением непрерывности процесса или интенсивности действия: "На самой заре встанешь и топчешься-топчешься по избе: и воды надо принести, и пень растопить"; "сидел-сидел в напрасном ожидании"; "просил-просил о помощи";
3) глаголы со значением действия, ограниченного каким-либо отрезком времени: "Похожу-похожу по двору, на улицу загляну и опять на пень лягу"; "посмотрел-посмотрел и улыбнулся"; .Разграничение написаний типа "ехал, ехал" и типа "просил-просил" связано с присущими этим сочетаниям значениями: в первом случае указывается на длительность действия ("долго ехал"), во втором — на непрерывность, интенсивность действия или его ограниченность во времени;
4) вопросительно-относительные местоимения и наречия со значением неопределенного лица-предмета и обстоятельства, которым противопоставляется нечто противоположное: "И чего-чего только не почудится в звуках шумящего леса"; "Уж кому-кому, а мне-то пора было этому научиться"; " кто-кто, а он в этом не откажет"; "что-что, а это я давно знаю".
Но (при наличии предлога): "Уж в ком, в ком, а в нём можете не сомневаться"; "И о чём, о чём они не перетолковали!";
5) наречия с подчеркнутым выражением присущего им значения: едва-едва, еле-еле, чуть-чуть и т. п.;
6) частицы: вот-вот («сейчас», «еще немного и..»), ни-ни (со значением категорического запрещения делать что-либо или для обозначения отсутствия чего-либо), нет-нет да и («время от времени», «изредка бывает, что и…»): "Наступило то время сумерек, когда фонари ещё не горели, но могли вот-вот зажечься; "Только ни-ни, до именин, смотри, не проболтайся! .
1) длительность действия: "Но он ехал, ехал, а Жадрина было не видать"; "Зимы ждала, ждала природа". " А я сидел, сидел, слушал, слушал";
2) настойчивое приказание, усиленную просьбу: "Пошёл, пошёл, Андрюшка! " "Стой, стой, Василий Петрович!"; "Читай, читай вслух";
3) большое число предметов или явлений: "За теми деревнями леса, леса, леса"; "Кругом пески, пески, пески"; "Много, много времени прошло с тех пор";
4) высокую степень качества: "Синий, синий, ходит он плавным разливом"; "А ребёнок-то у вас ещё маленький, маленький";
5) усиление обстоятельственного значения: "Страшно, страшно поневоле средь неведомых равнин!" "И ближе, ближе всё звучал грузинки голос молодой";
6) подкрепление согласия, отказа и т. п.: "Да, да"; "Хорошо, хорошо"; "Ладно, ладно"; "Нет, нет".
Между двумя повторяющимися словами пишется ДЕФИС, если образуется сложное слово, обычно с одним фонетическим ударением. Сюда относятся:
1) прилагательные со значением усиления признака: "белый-белый снег" («очень белый»); "слабенький-слабенький голосок" («очень слабенький»); "По синему-синему небу плыли облака"; …. Разграничение написаний типа "белый-белый" и типа "синий, синий" можно показать на таких примерах: "В траве прыгал маленький-маленький кузнечик" («очень маленький»); "Маленький, маленький, а какой ловкач" («маленький-то маленький, а…»);
2) глаголы со значением непрерывности процесса или интенсивности действия: "На самой заре встанешь и топчешься-топчешься по избе: и воды надо принести, и пень растопить"; "сидел-сидел в напрасном ожидании"; "просил-просил о помощи";
3) глаголы со значением действия, ограниченного каким-либо отрезком времени: "Похожу-похожу по двору, на улицу загляну и опять на пень лягу"; "посмотрел-посмотрел и улыбнулся"; .Разграничение написаний типа "ехал, ехал" и типа "просил-просил" связано с присущими этим сочетаниям значениями: в первом случае указывается на длительность действия ("долго ехал"), во втором — на непрерывность, интенсивность действия или его ограниченность во времени;
4) вопросительно-относительные местоимения и наречия со значением неопределенного лица-предмета и обстоятельства, которым противопоставляется нечто противоположное: "И чего-чего только не почудится в звуках шумящего леса"; "Уж кому-кому, а мне-то пора было этому научиться"; " кто-кто, а он в этом не откажет"; "что-что, а это я давно знаю".
Но (при наличии предлога): "Уж в ком, в ком, а в нём можете не сомневаться"; "И о чём, о чём они не перетолковали!";
5) наречия с подчеркнутым выражением присущего им значения: едва-едва, еле-еле, чуть-чуть и т. п.;
6) частицы: вот-вот («сейчас», «еще немного и..»), ни-ни (со значением категорического запрещения делать что-либо или для обозначения отсутствия чего-либо), нет-нет да и («время от времени», «изредка бывает, что и…»): "Наступило то время сумерек, когда фонари ещё не горели, но могли вот-вот зажечься; "Только ни-ни, до именин, смотри, не проболтайся! .
Похожие вопросы
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова
- !!!СРОЧНО!!! Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Выбрать правильное написание слова.
- От данных слов образует наречия с дефисным написанием
- Русский язык 9 класс. Самостоятельная правильное написание слов и их правила.
- Докажи, что выделенные в предложениях слова- существительные. Обьясните пожалуйста написание слов - будущее и следующее
- Провертье сочинение на грамотность написания, речевые ошибки и повторения однокоренных слов
- Объясните написание букв в слове СЕрелО)