В густой листве деревьев, скл..нившихся над р..кой, всегда было беспокойно. Какие только птицы там не хл..потали! А дятел всё колотил и колотил по твёрдой к..ре. «Может быть, голова у него и не болит, - думал Петя, - но звон- то в ней всё-таки стоит зд..ровый».
Над цв..тами л..тали ворсистые шмели, пчёлы да стрекозы. Пролетая мимо, шмели не обращали на Петю ни малейшего внимания. Стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб. Пчёлы вылетали из-под лепестков навстречу Пете и опускались
в новые цв..точные венчики.
2) Найдите в тексте все частицы и заключите их в прямоугольники.
3). Найдите во втором абзаце текста сложное предложение, части которого связаны с помощью союзов. Составьте схему этого предложения, указывая средства связи.
4). Выпишите по одному примеру служебных частей речи (предлог, союз, частица) и проведите морфологический разбор каждого из этих слов.
Домашние задания: Русский язык
1) Спишите текст.
1) В густой листве деревьев, склонившихся над рекой, всегда было беспокойно. Какие только птицы там не шумели! А дятел всё колотил и колотил по твёрдой коре. «Может быть, голова у него и не болит, - думал Петя, - но звон-то в ней всё-таки стоит здоровый».
Над цветами летали ворсистые шмели, пчелы да стрекозы. Пролетая мимо, шмели не обращали на Петю ни малейшего внимания. Стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб. Пчелы вылетали из-под лепестков навстречу Пете и опускались в новые цветочные венчики.
2) че, не, ли, да, во, из-под, ни, мимо
3) Стрекозы останавливались в воздухе, и рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб.
Схема: Предложение включает в себя два простых предложения, связанных союзом "и". Первое предложение - "Стрекозы останавливались в воздухе", второе предложение - "рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб."
4)
- предлог "в" - Морфологический разбор: безличный, неизменяемый по роду, числу, падежу;
- союз "и" - Морфологический разбор: союз, соединяет два однородных члена предложения, не изменяется;
- частица "не" - Морфологический разбор: частица отрицания, не изменяется.
Над цветами летали ворсистые шмели, пчелы да стрекозы. Пролетая мимо, шмели не обращали на Петю ни малейшего внимания. Стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб. Пчелы вылетали из-под лепестков навстречу Пете и опускались в новые цветочные венчики.
2) че, не, ли, да, во, из-под, ни, мимо
3) Стрекозы останавливались в воздухе, и рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб.
Схема: Предложение включает в себя два простых предложения, связанных союзом "и". Первое предложение - "Стрекозы останавливались в воздухе", второе предложение - "рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб."
4)
- предлог "в" - Морфологический разбор: безличный, неизменяемый по роду, числу, падежу;
- союз "и" - Морфологический разбор: союз, соединяет два однородных члена предложения, не изменяется;
- частица "не" - Морфологический разбор: частица отрицания, не изменяется.
списать не могу,
не пользуюсь бумагой и авторучками.
не пользуюсь бумагой и авторучками.
В густой листве деревьев, скл..нившихся над р..кой, всегда было беспокойно. Какие только птицы там не хл..потали! А дятел всё колотил и колотил по твёрдой к..ре. «Может быть, голова у него и не болит, - думал Петя, - но звон- то в ней всё-таки стоит зд..ровый».
Над цв..тами л..тали ворсистые шмели, пчёлы да стрекозы. Пролетая мимо, шмели не обращали на Петю ни малейшего внимания. Стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб. Пчёлы вылетали из-под лепестков навстречу Пете и опускались
Над цв..тами л..тали ворсистые шмели, пчёлы да стрекозы. Пролетая мимо, шмели не обращали на Петю ни малейшего внимания. Стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, как будто подумывали, не ударить ли его с налёта прямо в лоб. Пчёлы вылетали из-под лепестков навстречу Пете и опускались
Сергей Ефремов
Легенда объяснил все
Удачи
Похожие вопросы
- 1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания
- Озаглавьте и спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
- 1.Спишите и поставьте где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым
- Задание 1. Прочитайте текст. (1) Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.
- Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктограммы на месте пропусков.
- Спишите текст. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Задание 1: перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания
- Задание 1 (80 баллов). Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, выделите грамматические основы.
- 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- Задание 1. Прочитайте. Озаглавьте текст (10 баллов).