как решить задачу без составления уравнения, чтоб объяснить ребенку 4 класса?

разрезать веревку=) но если честно я чёт сам "не в теме"

Объясните ребенку, что вот те 4 раза включают в себя 4 одинаковых отрезка, которые равны первому куску. Т. к. второй отрезок содержит длину первого, то увелечинее его дают три других отрезка. Чтобы узнать их 18/3=6 - вот длина первого отрезка. Второй соотв 6*4=24
вся же длина 6+24=30

Во втором куске верёвки помещается 4 куска первого куска (т. к. один кусок длиннее второго в 4 раза) , значит если начертить два куска то получается
\_____\_____\_____\_____\ \_____\

Получается, что один кусок больше на 3 части, а в задаче говорится, что один кусок больше другого на 18 см. Значит, чтоб узнать длину маленького куска 18:3=6 см.
Получается, что первый кусок 6*4=24 см, второй кусок 6 см.
Значит, первоначально верёвка была 24 + 6 = 30 см

Ответ 30 см

Меньший кусок веревки - это одна часть, а так как большой кусок в 4 раза больше, то его длина получается 4 части. Если у большого куска убрать одну часть, то получится 3 части, которые равны 18 см. И потом далее по действиям. Такие задачи в начальной школе решают чаще схематически. [---] и [---][---][---][---] . Примерно так.

18/3=6 да просто нарисуй [---] и [---][---][---][---] вот и легко будет обьяснить

т