1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
Школы
Выпишите в тетрадь мероприятия королевы Елизаветы, обеспечившие успех ее правлению?
Где я?
Одним из лучших деяний тех лет была денежная реформа, за которую королеву очень славили. Позже историки доказали, что все расходы на эту массивную операцию понесла отнюдь не корона, а сами жители королевства, но оно того стоило.
Уже при Эдуарде правительство поняло, что необходимо провести девальвацию, но даже грубый подсчет показал, что речь идет о массе денег в миллион фунтов. И они не решились. С тех пор проблема никуда не делась, она стала больше, и у Елизаветы было достаточно смелости реформу провести. Правда, Сесил в своих записках дал понять, что большинство практических рекомендаций принадлежит ему.
В ходу были на тот момент монеты времен Генри VIII, Эдуарда VI и Мэри, и все они содержали разное количестиво серебра, от почти 12 унций до 8. Больше всего серебра было в эдвардианских, меньше всего – в начеканенных при Мэри. В действительности к 1559 году шестипенсовик имел ценность только на четыре пенса и полупенни. В результате, работники недополучали в заработной плате, а купцы и торговцы, знающие о том, что деньги не стоят своего номинала, назначало на продукцию цены, с лихвой покрывающие все несовершенства монет.
Доказуемо, что первой за вопрос денежной реформы ухватилась именно сама Елизавета, обратившая внимание, что лорды подняли свои аренды вдвое, но их выплаты с доходов короне не увеличились. Она предложила вернуться к прежним арендам, девальвировав каждый фунт на одну марку, но потом начались заморочки с Шотландией, спешка с вооружением, и на время реформа была отдвинута, но не забыта. Как только разрулилась ситуация в Шотландии, в сентябре 1560 года совет королевства решил отозвать все циркулирующие в стране деньги, и начеканить новые. После этого денежная система королевства стала бы единой, и все движения в ценообразовании понятными и населению королевства, и самой короне.
1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
Уже при Эдуарде правительство поняло, что необходимо провести девальвацию, но даже грубый подсчет показал, что речь идет о массе денег в миллион фунтов. И они не решились. С тех пор проблема никуда не делась, она стала больше, и у Елизаветы было достаточно смелости реформу провести. Правда, Сесил в своих записках дал понять, что большинство практических рекомендаций принадлежит ему.
В ходу были на тот момент монеты времен Генри VIII, Эдуарда VI и Мэри, и все они содержали разное количестиво серебра, от почти 12 унций до 8. Больше всего серебра было в эдвардианских, меньше всего – в начеканенных при Мэри. В действительности к 1559 году шестипенсовик имел ценность только на четыре пенса и полупенни. В результате, работники недополучали в заработной плате, а купцы и торговцы, знающие о том, что деньги не стоят своего номинала, назначало на продукцию цены, с лихвой покрывающие все несовершенства монет.
Доказуемо, что первой за вопрос денежной реформы ухватилась именно сама Елизавета, обратившая внимание, что лорды подняли свои аренды вдвое, но их выплаты с доходов короне не увеличились. Она предложила вернуться к прежним арендам, девальвировав каждый фунт на одну марку, но потом начались заморочки с Шотландией, спешка с вооружением, и на время реформа была отдвинута, но не забыта. Как только разрулилась ситуация в Шотландии, в сентябре 1560 года совет королевства решил отозвать все циркулирующие в стране деньги, и начеканить новые. После этого денежная система королевства стала бы единой, и все движения в ценообразовании понятными и населению королевства, и самой короне.
1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
Одним из лучших деяний тех лет была денежная реформа, за которую королеву очень славили. Позже историки доказали, что все расходы на эту массивную операцию понесла отнюдь не корона, а сами жители королевства, но оно того стоило.
Уже при Эдуарде правительство поняло, что необходимо провести девальвацию, но даже грубый подсчет показал, что речь идет о массе денег в миллион фунтов. И они не решились. С тех пор проблема никуда не делась, она стала больше, и у Елизаветы было достаточно смелости реформу провести. Правда, Сесил в своих записках дал понять, что большинство практических рекомендаций принадлежит ему.
В ходу были на тот момент монеты времен Генри VIII, Эдуарда VI и Мэри, и все они содержали разное количестиво серебра, от почти 12 унций до 8. Больше всего серебра было в эдвардианских, меньше всего – в начеканенных при Мэри. В действительности к 1559 году шестипенсовик имел ценность только на четыре пенса и полупенни. В результате, работники недополучали в заработной плате, а купцы и торговцы, знающие о том, что деньги не стоят своего номинала, назначало на продукцию цены, с лихвой покрывающие все несовершенства монет.
Доказуемо, что первой за вопрос денежной реформы ухватилась именно сама Елизавета, обратившая внимание, что лорды подняли свои аренды вдвое, но их выплаты с доходов короне не увеличились. Она предложила вернуться к прежним арендам, девальвировав каждый фунт на одну марку, но потом начались заморочки с Шотландией, спешка с вооружением, и на время реформа была отдвинута, но не забыта. Как только разрулилась ситуация в Шотландии, в сентябре 1560 года совет королевства решил отозвать все циркулирующие в стране деньги, и начеканить новые. После этого денежная система королевства стала бы единой, и все движения в ценообразовании понятными и населению королевства, и самой короне.
1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
Уже при Эдуарде правительство поняло, что необходимо провести девальвацию, но даже грубый подсчет показал, что речь идет о массе денег в миллион фунтов. И они не решились. С тех пор проблема никуда не делась, она стала больше, и у Елизаветы было достаточно смелости реформу провести. Правда, Сесил в своих записках дал понять, что большинство практических рекомендаций принадлежит ему.
В ходу были на тот момент монеты времен Генри VIII, Эдуарда VI и Мэри, и все они содержали разное количестиво серебра, от почти 12 унций до 8. Больше всего серебра было в эдвардианских, меньше всего – в начеканенных при Мэри. В действительности к 1559 году шестипенсовик имел ценность только на четыре пенса и полупенни. В результате, работники недополучали в заработной плате, а купцы и торговцы, знающие о том, что деньги не стоят своего номинала, назначало на продукцию цены, с лихвой покрывающие все несовершенства монет.
Доказуемо, что первой за вопрос денежной реформы ухватилась именно сама Елизавета, обратившая внимание, что лорды подняли свои аренды вдвое, но их выплаты с доходов короне не увеличились. Она предложила вернуться к прежним арендам, девальвировав каждый фунт на одну марку, но потом начались заморочки с Шотландией, спешка с вооружением, и на время реформа была отдвинута, но не забыта. Как только разрулилась ситуация в Шотландии, в сентябре 1560 года совет королевства решил отозвать все циркулирующие в стране деньги, и начеканить новые. После этого денежная система королевства стала бы единой, и все движения в ценообразовании понятными и населению королевства, и самой короне.
1. Укрепление протестантской веры.
2. Поощрение и развитие национальной промышленности.
3. Завершение реформации.
4. Победа над Испанией.
5. Развитие хозяйства и мировой торговли.
6. Укрепление королевской власти.
Непобедимая армада была побеждена в нескольких морских сражениях объединенным флотом Англии и Голландии, наиболее крупным их этих сраженимй было Гравелинское. Слишком крупные и неповоротливые испанские корабли не могли успешно противостоять более легким и маневренным английским и голладнским. Отступление Армады было осложнено сильными штормами, которые уничтожили то, что не сумели уничтожить англичане и голландцы, в результате этот флот был уничтожен почти полностью.
1. Укрепление протестантской веры. 2. Поощрение и развитие национальной промышленности. 3. Завершение реформации. 4. Победа над Испанией. 5. Развитие хозяйства и мировой торговли. 6. Укрепление королевской власти. 7. Урегулирование религиозного вопроса 8. Статус "королевы-девственницы" 9. Расцвет драматического искусства 10. Правила единолично
1. Укрепление протестантской веры. 2. Поощрение и развитие национальной промышленности. 3. Завершение реформации. 4. Победа над Испанией. 5. Развитие хозяйства и мировой торговли. 6. Укрепление королевской власти. 7. Урегулирование религиозного вопроса 8. Статус "королевы-девственницы" 9. Расцвет драматического искусства 10. Правила единолично
признавайтесь кто зашол с демянска по истории 7 класс
Похожие вопросы
- сколько детей было у королевы Елизаветы 2?
- этот мост был раскрашен в красный, белый и синий цвета специально к 25-летию правления королевы елизаветы2
- Имеет ли учитель право фотографировать тетради учеников?
- Назовите причины восстания парижан весной 1871г., выпишите их в тетрадь
- Чем можно объяснить успех внешней политики страны в правление екатерины 2?
- Может ли ученик шестого класса завести общую тетрадь или общую тетрадь на пружине по математике?
- Выговор кл. руководителю на основе не соблюдения мероприятия.
- ученик купил тетрадей...
- Проведите классификацию видов знаний: заполните в тетради таблицу «знания о мире»
- Учителя силой заставляют школьника посещать внешкольные мероприятия.