Почему так много учеников общеобразовательных школ не понимают и не любят химию? Нет ли здесь "заслуги" учителей химии?

В 90-е годы я занимался репетиторством по химии. У нас это обязательный выпускной экзамен, поэтому работы особенно весной хватало. Я увидел, что проблемы понимания учениками заключаются в следующем:
1. Низкая общая грамотность отдельных учеников особенно в вопросах элементарной математики и физики. Она не позволяла ученикам применять относительно простые методы математики для решения задач по химии. Но это была не самая страшная проблема. Ее можно было решить заставляя учеников подтягивать математику.
2. Гораздо более серьезная проблема в отношении учителей, которые работают в школе к своему предметы. Способные ребята и девочки 8 класса, у нас химия начинается в 8 классе, в принципе не могли решать задачи по химии из-за того, что им не объясняли, что например символы химических элементов - это всего лишь символы и ничего более. Им не объясняли доступным языком, что такое понятие моль. Про строение атома у них вообще отсутствовало понимание как взаимосвязаны строение атомов, валентность, степени окисления, механизм образования химических связей. Им забивали голову массой совершенно для них непонятных уравнений реакций и при этом чаще всего твердили, что химия очень сложный и недоступный их пониманию предмет, что они в нем никогда не разберутся. Причина очень проста. Каждый учитель предлагал ученикам занятия за деньги после уроков.
Мы все тут видим, что проблема большинства учеников заключается в незнании и соответственно непонимании основ предмета. Поэтому тут так много задач в одно действие. Для решения этой проблемы я думаю необходимо составить нормальную школьную программу, в которой никто не старался бы объять необъятное. Составить программу, которая гарантирует ученикам знание основ предмета, а для тех, кто увлечется химией можно организовывать дополнительные занятия, интернет клубы, да вариантов много.

Поделюсь небольшим секретом: психофизиологические исследования среди школьников показали, что по трудности восприятия предметов химия занимает первое место среди всех предметов! А на втором - вы удивитесь - физика и русский язык! И только на третьем - математика с информатикой.
Что же касается учителей - так в педагогических ВУЗах до сих пор готовят их сразу по двум предметам - химии и биологии. Результатом, как и следовало ожидать, является довольно низкая их квалификация по обоим предметам, но особенно - по химии!
К тому же с 90-х годов школы финансируются буквально по остаточному принципу, стали нищими, как церковные крысы! А химия - это больше экспериментальная, а не "бумажная" наука, она и пострадала больше всего!

Бабки на реактивы просрали и показать ученикам наглядно просто нечего.

Кто-то из великих сказал: "Математику нельзя любить или не любить, её можно ЗНАТЬ или НЕ знать".
Я убеждена, что так можно сказать и о химии.
Кто систематически учит, знает, тот и понимает.. .
А "телеграфный столб" никакой, даже самый гениальный Учитель не научит.

От учителя зависит много: я химию обожала, а все благодаря Лидии Ивановне. Мы бегали к ней в университет, где она еще преподавала, на спецкурс: работали в лаборатории, проводили опыты - было интересно. Вообще люди часто говорят что они - полный ноль по физике, математике, химии. И это вроде норма. Но вот никогда не слышала, чтобы кто-то не разбирался в литературе. А предложи высказаться по поводу понимания того или иного произведения, особенно лирического стихотворения - и в ответ тишина либо полная ересь.

я очень ждала химии, было интересно и любопытно (мне папа много рассказывал) . но когда началась химия в школе.... единственное, чтоя оттуда вынесла - это таблица Менделеева. все! мы не понимали абсолютно ничего, а учителя, мне кажется, особо и не пытались объяснить. хотя школа была очень хорошая...

учителя часы отрабатывают, а ученики тупят) и всем хорошо)

спасибо МОЗ за это

Просто химия сама по себе трудный предмет и кому-то она дается, а кому-то нет. А тут еще и у каждого учителя свой стиль подавания знаний и без дополнительных занятий приходится очень трудно

Химию в школе вообще не понимала, хоть и учитель был хороший, но объясняла все очень быстро, разобрать времени не было так как давали очень мало часов на очень большой материал, так что времени для бональных и глупых вопросов не оставалось.

Химию поняла только когда усиленно села за нее, и ходила к репетиторам у которых находилось время объяснить бональные, но не понятные для меня вещи и помогли в этом разобраться на бональном детском языке, а не на заумных фразах построенных с очень умных книжек в которых только улавливается 40% информации.

А закрепилось когда в Мед поступила, потому что можно уже работать с прпоратами и ты видишь все своими глазами что и как. Ну и в частности помог интернет, тут есть неплохие сайты где хорошо объясняеться и даже при помощи каких то интересных историй о металлах легко все запоминается, либо попадались люди которые мне доходчиво все объясняли и как решать задачи и как реагируют вещества.

но признаться, не органику я до сих пор не совсем знаю, по мне органика намного проще и там все логичней - хотя по сути все на оборот, но я остаюсь при своем мнении.

Школьник не способен понять химию в школе без хорошего знания физики и квантовой электродинамики

Всё зависит от учителя, как он выкладывает материал, у меня, на пример по химии в школе были нормальные оценки, а вот я пошёл в училище у меня сразу же пошли 1 и 2 бала. В школе у меня хорошая учительница была и она хорошо преподносила материал, а в училище не так, чуть что сразу 1 или 2.И после училича мне химия перестала нравится.