"приоритет подлинных наблюдений над опосредованными знаниями" - это еще актуально в Образовании)?

дык.. . подлинные наблюдения - руда, из которой были выплавлены опосредованные знания

первые без вторых - останутся беспомощны
вторые без первых - окажутся непоняты

ну дак.... одними своими непосредственными наблюдениями не освоишь знания о мире.. .
так и появились школы.. . чтоб научить оформлять свои наблюдения и соотносить их с накопленными знаниями многих поколений.. .

Лар! но ты поди о том, что мало формулами давить мозг школьника, надо живые примеры показывать.. . тут я согласна....:)) )

\ вот я до сих пор не понимаю, что такое логарифм.. . что за существо такое.. . ни одного конкретного примера не было в школе для чего он и откуда взялся.. . /

то ли дело сложение и вычитание.. . всё ясно.. . у Пети было два яблока, одно он отдал другу... Скока яблок осталось? ..ни одного.. . они всё съели.. . :)))
а вот что будет, если прологарифмировть эти два яблока.. . так в школе и не объяснили.. . и даж страшно представить, что будет.. . :)))

/Лар! я так и сама не поняла про свой ответ - то ли я за конкретику знаний, даваемых школьникам, то ли за необходимость их учить освоению формул и теорий.. . /

хотя чё дискутировать.. . и ежу понятно.. . и то, и другое.. . без перекософ.. . одно без другого не дееспособно в жизни.. .

/ лана.. . давно тебя не видела.. . вот и разболталась.. . /