Каким должен быть учитель в младших классах?

попробуйте сами изменить отношение к учителю в разговорах о нем, в отношении, особенно если это слышит ребенок. к учителю сходить нужно и поговорить о проблемах возникших, сказать, как вы его уважаете и что хотите учиться только у него. составить совместный план действий по преодолению трудностей.

Конечно Вам нужно переходить в другую школу. Это может быть сделано и в середине учебного года, если Вы договоритесь с директором другой школы и он вас возьмёт. А какого нужно искать учителя, я Вам сейчас расскажу. У нас с мужем единственный ребёнок и у обоих первые учителя были, прямо скажем, не из тех, кто любит детей. Мы подошли к вопросу о первой учительнице очень серьёзно, наводили справки, и были вознаграждены. Наша учительница ни разу не позволила себе оскорбить ни ребёнка, ни родителя, даже на родительских собраниях обсуждала только общие проблемы, а про каждого ребёнка говорила только с его родителями. Некоторые дети вообще оговаривались, называя её мамой, в школу просто рвались, наша так всё время ныла, что хочет в школу, когда по каким-либо причинам туда не ходила. Прощание с начальной школой у нас был праздник со слезами на глазах, и до конца школы они к ней бегали поговорить, и с праздником поздравить.

Слышал, что учителя младших классов в Японии имеют более высокую зарплату. Это сложная и важная профессия.

О себе и не о себе скажу, что просто учитель по какому-либо предмету на долго определил отношение к самому предмету. Вы наверное и сами это знаете.

Советовать сложно, мы не знаем подробностей. Желаю вам такого везения, чтобы встретился хороший учитель.

В Костроме кажется, могу поискать, слышал, был такой случай. В школе из 3-х классов собрали неуспевающих в один. Никто не брался вести его. Взялась молодая учительница, вела по экспериментальной программе с применением ДОТУ. Дальше произошло "необъяснимое" - учащиеся закончили школу с золотыми медалями, серебрянными и грамотами министерства образования.
- Задача учителя развить желание познавать, которое есть в каждом, и помочь молодому человеку найти своё место в мире. Каждые 2-3 года количество информации удваивается. Зазубривать нет смысла. Надо развивать системное мышление. А уже на основе этого научить обучаться.

Пусть не будут страшны оценки учителя ни для вас, ни для ребёнка. Т. к. оценки будет ставить жизнь, поэтому надо оставаться честным перед собой.

"Один из наших математиков спросил своего коллегу-американца, как ему удалось при таком ужасном состоянии среднего образования в США стать математиком. Тот ответил, что с самого детства занимался сам, по книгам. И ещё он научился двойному мышлению, то есть имел в голове «две математики» – одну настоящую, а другую для учителя. Преподавателю он отвечал, как учила партия, а в голове всегда держал верный ответ. " /Александр Никонов "Конец феминизма.

Раз у ж не сложились отношения с учителем, лучше перейти в другую школу. Но и в другой школе у Вас может быть конфликт по причине того, что Вы обсуждаете со своим ребенком учителей, а этого делать ни в коем случае нельзя. Запомните одно простое правило: об учителе говорить или хорошее или совсем ничего. Поверьте, так будет лучше в первую очередь для Вашего ребенка. Осуждая поведение учителя, Вы тем самым подрываете его авторитет. И будет ли после этого Ваш ребенок выполнять требования учителя? У моего ребенка в начальной школе была очень строгая и требовательная учительница. Бывало, что девочка приходила в слезах. Когда я выслушивала её, часто понимала, что учитель не всегда была права. Но дочери я никогда об этом не говорила, а с раннего детства учила её быть терпимой к слабостям других людей и стараться находить с ними общий язык, ведь учитель -живой человек со своими проблемами. В результате моя дочь вышла из школы с золотой медалью. А первая требовательная учительница научила её трудиться. И я ей очень за это благодарна,