Интересные идеи для проведения урока математики

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ»

ФИО (полностью)

Карасева Наталья Дмитриевна

Место работы

МОБУ «Красномайская СОШ» Вышневолоцкого района

Должность

учитель

Предмет

математика

Класс

7

Тема и номер урока в теме

«Разность квадратов»

Базовый учебник

Мордкович А. Г. Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/А. Г. Мордкович, Л. А. Александрова. – М.: Мнемозина, 2008.

8 . Цель урока: - организовать деятельность учащихся, направленную на самостоятельный вывод формулы разности квадратов.

-выработать умение распознавать формулу разности квадратов в различных ситуациях, выделять эту формулу среди других выражений, применять ее при преобразовании выражений.

-мотивировать учащихся на доброжелательное отношение друг к другу, на взаимопомощь и взаимовыручку.

9. Задачи:

обучающие (предметные)

формировать и развивать умение уверенно применять формулу разности квадратов для упрощения вычислений;
учиться видеть эту формулу в различных ситуациях;

развивающие (метапредметные)

развитие коммуникативных навыков и математической речи;
-приобретение навыков использования информационных технологий.

воспитательные (личностные)

воспитание культуры общения; ответственности; взаимопомощи.

Тип урока урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная, компьютерное тестирование.
Необходимое техническое оборудование компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, 5 ноутбуков.
Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Таблица 1

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

Презентация

Слайд 1.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

Выяснение настроения, с которым дети пришли на урок.

Настрой учащихся на урок. Рисуют «мордашки».

1

2

Актуализация знаний

Презентация

Слайд 2,3

Спрашивает, над какой темой работали на предыдущих уроках

Отвечают формулы (сумма и разность квадратов)

2

3

Проверка домашнего задания

Презентация

Слайд 4,

ТЕСТ

(Тренажер 1)

ЭОР №1, №2

Помогает начать тестирование, слушает и контролирует ответы учащихся на тренажере

3 человека работают на ноутбуках, выполняя тест, приготовленный учителем

2 человека на ноутбуке, выполняют задание ЭОР№1, №2

3 человека выполняют упражнения из домашней работы.

Остальные работают устно (тренажер 1)

7

4

Подготовка к изучению нового материала

Презентация

Слайд 6, 7

Направляет и контролирует правильность ответов

Читают формулы, проговаривая их

2

5

Постановка темы и цели урока по слайду 7

Презентация

Слайд 8

Направляет работу уч-ся по правильной постановке цели

Формулируют тему и задачи на урок, записывают тему урока в тетрадях

2

Проблемная ситуация

Презентация

Слайд 9

Вопрос откуда получается новая формула?

Предлагает выполнить задание по вариантам.

1 вариант

(а+в) (а-в)

(х+у) (х- у)

2 вариант

(5-с) (5+с)

(m-8)(m +8)

Выполняют в тетрадях работу

4

4

Изучение нового материала

Задание:

Направляет работу уч-ся, просит

сделать вывод

Представители от каждого варианта на доске записывают ответы.

Делают выводы:

Произведение разности двух выражений и их суммы равно разности квадратов этих выражений.

Делают вывод: формула справедлива, если а и b - любые числа или выражения

5

5

Закрепление:

Презентация

Слайд 12

(ТРЕНАЖЕР 2)

Предлагает поработать устно, сворачивая произведение разности и суммы двух выражений.

Задает вопросы:

1) Влияет л

У мамы списала?

А чего вообще искать темы, если можно уже на том же Ботане найти готовые планы для уроков?
Вот собственно говоря ссылка https://botan.cc/prepod/matematika/ на раздел где у них планы уроков по математики представлены, в том числе и открытых. Там и смотрите.