1.какие чувства вызывает стихотворение "Дума" М. Ю. Лермонтова?
2.как вы определите жанр этого произведения? Докажите свою позицию
3.в чем упрекает автор своё поколение?
Школы
ПОМОГИТЕ ПЛИИИЗ, надо к завтрашнему дню ((
1. Стихотворение заставляет задуматься о смысле жизни. Вызывает чувство непознанного стыда и не осознанной вины: за безталанность, за неизвестность, за то, что " Мы иссушили ум наукою бесплодной", но в то же время за то, что есть любовь, и ради нее (может быть) не придется ничем жертвовать.
Тем не менее, стихотворение написано в 1838 году, а, как будто про нынешнее время. Что доказывает: времена разные, а люди - одинаковые. Каждому свое - кому-то власть, страсть и т. п., а кому-то счастье в простоте!!!!
2. Существует две основные точки зрения на жанр стихотворения. Здесь присутствуют элементы элегии и сатиры. Однако невозможно выделить что-то одно, поскольку стихотворение, являясь одним целым, все-таки можно условно разделить на несколько частей.
3. Что нынешнее поколение состарится в бездействии, что оно равнодушно и к добру и ко злу.... не борется и "позорно малодушно"
Цитата "И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,
Как пир на празднике чужом.
К добру и злу постыдно равнодушны,"
и еще цитата:
"Толпой угрюмою и скоро позабытой
Над миром мы пройдем без шума и следа,
Не бросивши векам ни мысли плодовитой,
Ни гением начатого труда."
НО НЕ ВСЕМ ЖЕ БЫТЬ ГЕНИЯМИ!!!! (это к первому вопросу :)) )
Тем не менее, стихотворение написано в 1838 году, а, как будто про нынешнее время. Что доказывает: времена разные, а люди - одинаковые. Каждому свое - кому-то власть, страсть и т. п., а кому-то счастье в простоте!!!!
2. Существует две основные точки зрения на жанр стихотворения. Здесь присутствуют элементы элегии и сатиры. Однако невозможно выделить что-то одно, поскольку стихотворение, являясь одним целым, все-таки можно условно разделить на несколько частей.
3. Что нынешнее поколение состарится в бездействии, что оно равнодушно и к добру и ко злу.... не борется и "позорно малодушно"
Цитата "И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,
Как пир на празднике чужом.
К добру и злу постыдно равнодушны,"
и еще цитата:
"Толпой угрюмою и скоро позабытой
Над миром мы пройдем без шума и следа,
Не бросивши векам ни мысли плодовитой,
Ни гением начатого труда."
НО НЕ ВСЕМ ЖЕ БЫТЬ ГЕНИЯМИ!!!! (это к первому вопросу :)) )
Если пушкинские стихотворения полны светлых надежд, то в стихах Лермонтова, по замечанию Белинского, «уже нет надежды, они поражают душу читателя безотрадностию, безверием в жизнь и чувства человеческие, при жажде жизни и избытке чувства.. .Нигде нет пушкинского разгула на пиру жизни, но есть вопросы, которые мрачат душу, леденят сердце...» .
Причины лермонтовского пессимизма многосторонни. Здесь сказалась и сама эпоха 30-х годов, время «печального холопства» , и особенности мировосприятия поэта-романтика, и особенности душевного склада Лермонтова, его внутренняя противоречивость, чувствительность, одиночество, «болезненная живость „аффективной памяти"»
Причины лермонтовского пессимизма многосторонни. Здесь сказалась и сама эпоха 30-х годов, время «печального холопства» , и особенности мировосприятия поэта-романтика, и особенности душевного склада Лермонтова, его внутренняя противоречивость, чувствительность, одиночество, «болезненная живость „аффективной памяти"»
Похожие вопросы
- Помогите написать сочинение! К завтрашнему дню! Заранее спасибо!
- Школа завтрашнего дня, какой она будет? В чем главная задача школы - Знания или Социализация ?
- Падение и уклон реки Нева. Очень нужно к завтрашнему дню! пожалуйста помогите!
- Алгебраа...решить систему помогите плиииз
- задача помогите плиииз
- Назовите случай из жизни на фразу «У счастья нет завтрашнего дня;
- Помогите плиииз!!! что можете сказать о Сельском расселении Германии???
- Нароод, вы мне жизнь спасете! Помогите плиииз!
- помогите плиииз. перечислите последствия смуты для развития хозяйства России
- помогите плиииз. составьте небольшой рассказ про числительных