Исправьте предложения, в которых нарушено богатство речи. Как называется такой тип речевой ошибки???

Первое предложение явно тянет на речевую избыточность-тавтологию. Тут в большинстве предложений проскакивает речевая избыточность. Смотрите внимательно.

1. (Глубина) понимания образа поражает своей (глубиной) до глубины души. - тавтология
2. Сначала он начал нам угрожать, говорил, что приедет какой-то генерал.
3. В свободное от (занятий) время мои дети (занимаются) в кружках. - тавтология
4. (Центральный) герой находится в (центре) внимания. - тавтология
5. Конфеты «Грильяж медово-ореховый», глазированные шоколадной глазурью.
6. (Неконфликтная) по натуре, Виктория старательно избегает любых (конфликтов).
7. Сергей Евгеньевич мне передал, что прямо перед эфиром звонила ещё одна наша радиослушательница, которая лишь (укрепила) нас в намерениях (укреплять) наше Интернет присутствие.
8. (Набирается) (набор) на проект «Дом-2».
9. Несколько подростковых групп (объединились) (воедино).
10. Какие (последствия) это несёт в (последующем).
11. Я могу (совмещать) два дела (вместе).
12. Мне тоже кажется, что (ученики) много (учатся) в неделю.
13. Должны (возобладать) разум и (самообладание).
14. На этом (занятии) будем (заниматься) проблемами макроэкономики.
15. При увеличении потребления одного (блага) уменьшилось потребление другого довольно (благополучно). Это мы можем (благополучно) увидеть на рисунке.

1. Понимание образа поражает до глубины души.
2. Сначала он нам угрожал, говорил, что приедет какой-то генерал.
3. В свободное от занятий время мои дети ходят на кружки.
4. Главный герой находится в центре внимания.
5. Конфеты "Грильяж медово-ореховый", глазированные шоколадки.
6. Миролюбивая по натуре, Виктория старательно избегает любых конфликтов.
7. Сергей Евгеньевич мне передал, что прямо перед эфиром звонила ещё одна наша радиослушательница, которая подержала нас в намерениях укреплять наше Интернет присутствие.
8. Идет набор на проект «Дом-2».
9. Несколько подростковых групп объединились в одну.
10. Какие последствия это несёт в будущем.
11. Я могу совмещать два дела одновременно.
12. Мне тоже кажется, что ученики много занимаются в неделю.
13. Должны преобладать разум и самообладание.
14. На этом уроке будем заниматься проблемами макроэкономики.
15. При увеличении потребления одного блага уменьшилось потребление другого довольно успешно. Это мы можем наглядно увидеть на рисунке..