Подскажите, что делать в данной ситуации. Сначала когда он опаздывал на урок и в классе поднялся шум он вошел в класс, сказав чтобы все замолчали, так как это ему надоело, потому что у него есть еще один класс таких же! внимание! уродов. Пизд%ц скажете вы, а я скажу, что это только полбеды. Кстати, стоит отметить, что от каждого урока 15-20 минут уходит на антисоветские шуточки и рассказы о его прошлом. Думаю многие с таким сталкивались и согласятся, что это бесит, так как на его далекое прошлое мягко говоря насрать.
Вообщем, на нашем последнем уроке, из-за того, что его выбесил один из учеников вопросами на тему самостоятельной он довольно резко швырнул что-то на свой стол, после чего разорвал работу того ученика и выгнал из класса. Мда уж. А после этого читал нотацию другому ученику по поводу того, какой он тупой и что он (цитата) НИЧЕГО БЛ%ТЬ НЕ ДЕЛАЕТ. Скажите следует "забить" или идти к завучу? Те, кого материли и выгнали сказали забить (я звала их к завучу, так как одна не хочу идти). Если что это 8 класс.
Школы
Учитель ругается матом на уроке
В смысле забить? КАК МОЖНО ЗАБИТЬ?? Ты в своем уме?? ДА ЗА ЭТО ЕГО ВЫШВЫРНУТЬ И ТАК ЖЕ ПОРВУТ ТРУДОВУЮ КНИЖКУ! Оповести всех шишек, желательно, чтобы они были адекватные; от директора до психолога, от директора до письменной жалобы в министерство образования.
Начать советую с рассказа родителям, кстати о таком всегда надо рассказывать, даже мелкие грешки.
И ещё; никакой самодеятельности и энтузиазма. И не забудь записать на диктофон, кстати, для этого до завтра не стоит ничего никому делать, просто оповести и расскажи план о диктофоне.
Снимать не советую, может и разхреначить телефон.
Выписка из Федерального Закона Об Образовании Российской Федерации;
Статья 13. Общие требования к реализации образовательных
программ
1. Образовательные программы реализуются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно,
так и посредством сетевых форм их реализации.
2. При реализации образовательных программ используются
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные
образовательные технологии, электронное обучение.
3. При реализации образовательных программ организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, может применяться
форма организации образовательной деятельности, основанная на
модульном принципе представления содержания образовательной
программы и построения учебных планов, использовании
соответствующих образовательных технологий.
4. Для определения структуры профессиональных образовательных
программ и трудоемкости их освоения может применяться система
зачетных единиц. Зачетная единица представляет собой
унифицированную единицу измерения трудоемкости учебной нагрузки
обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности,
предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и
самостоятельную работу), практику.
5. Количество зачетных единиц по основной профессиональной
образовательной программе по конкретным профессии, специальности
или направлению подготовки устанавливается соответствующим
федеральным государственным образовательным стандартом,
образовательным стандартом. Количество зачетных единиц по
дополнительной профессиональной программе устанавливается
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
6. Основные профессиональные образовательные программы
предусматривают проведение практики обучающихся.
7. Организация проведения практики, предусмотренной
образовательной программой, осуществляется организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, на основе договоров с
организациями, осуществляющими деятельность по образовательной
программе соответствующего профиля. Практика может быть проведена
непосредственно в организации, осуществляющей образовательную
деятельность.
8. Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы, и ее виды утверждаются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
9. Использование при реализации образовательных программ
методов и средств обучения и воспитания, образовательных
технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью
обучающихся, запрещается.
10. Федеральные государственные органы, органы государственной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие
государственное управление в сфере образования, органы местного
самоуправления, осуществляющие управление в сфере обра
Начать советую с рассказа родителям, кстати о таком всегда надо рассказывать, даже мелкие грешки.
И ещё; никакой самодеятельности и энтузиазма. И не забудь записать на диктофон, кстати, для этого до завтра не стоит ничего никому делать, просто оповести и расскажи план о диктофоне.
Снимать не советую, может и разхреначить телефон.
Выписка из Федерального Закона Об Образовании Российской Федерации;
Статья 13. Общие требования к реализации образовательных
программ
1. Образовательные программы реализуются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно,
так и посредством сетевых форм их реализации.
2. При реализации образовательных программ используются
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные
образовательные технологии, электронное обучение.
3. При реализации образовательных программ организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, может применяться
форма организации образовательной деятельности, основанная на
модульном принципе представления содержания образовательной
программы и построения учебных планов, использовании
соответствующих образовательных технологий.
4. Для определения структуры профессиональных образовательных
программ и трудоемкости их освоения может применяться система
зачетных единиц. Зачетная единица представляет собой
унифицированную единицу измерения трудоемкости учебной нагрузки
обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности,
предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и
самостоятельную работу), практику.
5. Количество зачетных единиц по основной профессиональной
образовательной программе по конкретным профессии, специальности
или направлению подготовки устанавливается соответствующим
федеральным государственным образовательным стандартом,
образовательным стандартом. Количество зачетных единиц по
дополнительной профессиональной программе устанавливается
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
6. Основные профессиональные образовательные программы
предусматривают проведение практики обучающихся.
7. Организация проведения практики, предусмотренной
образовательной программой, осуществляется организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, на основе договоров с
организациями, осуществляющими деятельность по образовательной
программе соответствующего профиля. Практика может быть проведена
непосредственно в организации, осуществляющей образовательную
деятельность.
8. Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы, и ее виды утверждаются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
9. Использование при реализации образовательных программ
методов и средств обучения и воспитания, образовательных
технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью
обучающихся, запрещается.
10. Федеральные государственные органы, органы государственной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие
государственное управление в сфере образования, органы местного
самоуправления, осуществляющие управление в сфере обра
Есть варианта ответа.
1. Отвечайте ему точно тем же, матом, тем более что вы наверняка владеете им намного виртуознее.
2. Заложите его руководству, сняв это на телефон.
1. Отвечайте ему точно тем же, матом, тем более что вы наверняка владеете им намного виртуознее.
2. Заложите его руководству, сняв это на телефон.
1) Записать на телефон (лучше нескольким ученикам)
2) показать родителям
3) родители должны обратиться с видеоматериалом к директору, в РОНО
Недопустимо такое поведение учителя.
2) показать родителям
3) родители должны обратиться с видеоматериалом к директору, в РОНО
Недопустимо такое поведение учителя.
Остается только сидеть и пикать.
сними видео
Счастье Снова В Моде***
У меня на диктофон все записано
Поговорить с родителями, рассказать им о произошедшем и чтобы они разбирались
О да, не успевают в телефоне посидеть.
Счастье Снова В Моде***
При чем тут это то???
Такое поведение с какой-то стороны даже и портит психику детей + вы много чего, наверняка, не успеваете со своим учителем, раз он вам почти половину урока просто шутит.
Советую обратиться к завучу.
Советую обратиться к завучу.
Чот нынче школьники ссыкуют. Материться, на*уй шли. Ну или как все, просто снимите на мобилу и к директору
Счастье Снова В Моде***
Мы к завучу хотели. У меня запись с диктофона есть
Похожие вопросы
- Ругались ли ваши учителя матом на уроке?
- Что делать учителю, если на его уроке любой ученик гуляет по классу, набрасывается на других и срывает каждый урок?
- Учитель в школе может ругаться матом? Вы с такими встречались?
- Учитель не имеет права ударить, ругаться матом, выгонять...
- Имеет ли учитель право оставлять после уроков и задерживать на переменах?
- имеет ли право учитель силой выгонять с урока?
- Есть здесь учителя? Вопрос по проведению уроков
- имеет ли право учитель забрать телефон на уроке и не отдавать несколько дней??
- Имеет ли право учитель выгонять первоклашку с урока?
- народ, имеет ли учитель право выгонять с урока за опоздание???
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие
государственное управление в сфере образования, органы местного
самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, не
вправе изменять учебный план и календарный учебный график
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
11. Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по соответствующим образовательным программам
различных уровня и (или) направленности или по соответствующему
виду образования устанавливается федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере о