1.Это была храбрая мысль.
2.Человек был полным невежей в вопросах искусства.
3.Для меня будет честью сложить за тебя жизнь.
4.Ладонью руки он гладил ребенка по голове.
5.Владелец «Москвича» Гуляев оказался на улицах города с неисправными тормозами.
6.Учитель предложил написать контрольную работу устно.
7.Уровень жизни среднего класса постепенно увеличивается.
8.И тогда будущее России может улучшиться в лучшую сторону.
9.Отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров.
10. В экономике наблюдается нулевой рост.
11.У них все было шито-крыто белыми нитками.
12. Банда рассыпалась, как мыльный пузырь.
13. В тексте используется преобладание существительных.
14. Печорин держит Бэлу в неволе против ее воли.
15. Катерина покончила свою жизнь самоубийством.
16. В г. Калинове технический прогресс не развивается.
17. Поэма «Двенадцать» - одно из самых современных произведений начала ХХ века.
18. Сюжет туркменской сказки не отличается от русской сказки.
19.Авторский замысел считает, что «темное царство» будет разрушено.
20. Среди художественных средств поэмы особую роль имеют сравнения.
Школы
Помогите исправить ошибки в предложениях
1. Это была дерзкая мысль.
2. Человек был полным невеждой в искусстве.
3. Для меня будет честью отдать за тебя жизнь.
4. Ладонью он гладил ребенка по голове. Лучше: Он гладил ребёнка по голове.
5. Гуляев ездил по городу в личной машине марки "Москвич" с неисправными тормозами.
6. Учитель предложил написать контрольную работу.
7. Уровень жизни среднего класса постепенно улучшается.
8. И тогда будущее России может улучшиться.
9. Отечественные производители пытаются снизить стоимость товаров.
10. Роста в экономике не наблюдается.
11. У них все было шито белыми нитками.
12. Банда лопнула как мыльный пузырь.
13. В тексте преобладают существительные.
14. Печорин держит Бэлу в неволе.
15. Катерина совершила самоубийство.
16. В г. Калинове технического прогресса не наблюдается .
17. Поэма «Двенадцать» -- одно из самых современных произведений.
18. Сюжет туркменской сказки не отличается от русского аналога.
19. Автор считает, что «темное царство» будет разрушено.
20. Среди художественных средств поэмы особую роль играют сравнения.
2. Человек был полным невеждой в искусстве.
3. Для меня будет честью отдать за тебя жизнь.
4. Ладонью он гладил ребенка по голове. Лучше: Он гладил ребёнка по голове.
5. Гуляев ездил по городу в личной машине марки "Москвич" с неисправными тормозами.
6. Учитель предложил написать контрольную работу.
7. Уровень жизни среднего класса постепенно улучшается.
8. И тогда будущее России может улучшиться.
9. Отечественные производители пытаются снизить стоимость товаров.
10. Роста в экономике не наблюдается.
11. У них все было шито белыми нитками.
12. Банда лопнула как мыльный пузырь.
13. В тексте преобладают существительные.
14. Печорин держит Бэлу в неволе.
15. Катерина совершила самоубийство.
16. В г. Калинове технического прогресса не наблюдается .
17. Поэма «Двенадцать» -- одно из самых современных произведений.
18. Сюжет туркменской сказки не отличается от русского аналога.
19. Автор считает, что «темное царство» будет разрушено.
20. Среди художественных средств поэмы особую роль играют сравнения.
2.Человек плохо разбирался в искусстве.
3.Для меня будет честью пожертвовать жизнью ради тебя.
4.Он бережно гладил ребенка по голове своей ладонью.
5.Владелец «Москвича» Гуляев ездил в это время по улицам города в машине с неисправными тормозами.
6.Учитель предложил выполнить контрольную работу устно.
7.Уровень жизни людей среднего класса постепенно увеличивается.
8.И тогда будущее России, скорее всего, будет улучшаться....
3.Для меня будет честью пожертвовать жизнью ради тебя.
4.Он бережно гладил ребенка по голове своей ладонью.
5.Владелец «Москвича» Гуляев ездил в это время по улицам города в машине с неисправными тормозами.
6.Учитель предложил выполнить контрольную работу устно.
7.Уровень жизни людей среднего класса постепенно увеличивается.
8.И тогда будущее России, скорее всего, будет улучшаться....
Похожие вопросы
- плиз очень надо Определите тип речевой ошибки. Отредактируйте предложения. И самое главное укажите тип речевой ошибки
- Рассмотрите предложения с причастным и деепричастным оборотами и, если есть, исправьте ошибки
- Исправьте ошибки в этом тексте и сделайте его лучше. (текст внутри)
- помогите плиз лит-ра 5 класс,исправьте ошибки плиз
- Помогите, пожалуйста, с английским. Нужно исправить ошибки (опечатки).
- Здесь есть какие нибудь орфографические ошибки может запятых не хватает? Если есть то помогите исправить. Спасибо
- Посмотрите, пожалуйста, здесь есть ли орфографические и пунктуационные ошибки, если есть помогите исправить.
- Есть ли здесь орфографические или пунктуационные ошибки, если да помогите исправить, пожалуйста.
- Помогите!! Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм русского языка.
- Помогите исправить все ошибки в тексте. Очень нужно.