Школы
Почему так?! Не понял... Скорость в физике.
Что такое скорость? Не пишите определение : объясните!!! Есть 3 м. Их прошел за 1 сек. Скорость = 3м/1сек? Чтоооооо? Как мы делим на СЕКУНДУ? Может мы делим на 1 и добавляем оговорку (в секунду). Делаем оговорку словами, а не формулами. А если формулами, то почему слова "секунда" и "секунда" в физике сокращают? Самолёт / самолёт = 1?
Не понял, почему на секунду делить нельзя? На счет сокращений- физики к ним относятся вольно. Но некоторые, прижившиеся, стараются не менять, вот с- секунда одно из них.
м/с это условное обозначения скорости а не пример, который надо решать. А сокращаются потому что так принято в международной системе единиц, чтобы учёные разных стран не путались, если там будет больше 1-й буквы писаться так у каждый страны они будут разные, а слов которые начинаются с таких сочетаний букв может быть сколько угодно у каждой страны. А если убрать значок "/" так попади тебе какие-нибудь китайские формулы из иероглифов и ты даже смутно догадываться не будешь, что это формула, а не просто какой-то текст.
то, о чем ты спросил, не деление, а умножение (деления нет - есть только умножение, но из сомножителей один, или оба = обратные величины!!!)
в сл. скорости = умножение прямопропорциональной зависимости (длина) на обратнопропорциональную зависмость (время)
полученному результату умножения условно присвоен ПРИЗНАК размерности м/с кг/см квт/час
=
размерность = отражение в результате действия свойств причин-родителей = что - то вроде двойного отчества у ребенка
==
если обратишь внимание - ВСЕ вторичные физ. величины есть произведения сапогов на пироги, ИЛИ: в результате действия 2х величин различной природы появляется третья величина, также новой физ. природы, не сходной с 2мя её породившими
никакого физ смысла размерность не имеет, кроме подчеркивания факта участия в результате РАЗНОРОДНЫХ физ. форм
===
продолжай копать - ты думаешь в правильном направлении
и почитай работы Виктора Шаубергера. У меня тоже есть, но не для начинающего: http://zaryad.com/forum/forums/avtorskij-razdel-ser1.138/
в сл. скорости = умножение прямопропорциональной зависимости (длина) на обратнопропорциональную зависмость (время)
полученному результату умножения условно присвоен ПРИЗНАК размерности м/с кг/см квт/час
=
размерность = отражение в результате действия свойств причин-родителей = что - то вроде двойного отчества у ребенка
==
если обратишь внимание - ВСЕ вторичные физ. величины есть произведения сапогов на пироги, ИЛИ: в результате действия 2х величин различной природы появляется третья величина, также новой физ. природы, не сходной с 2мя её породившими
никакого физ смысла размерность не имеет, кроме подчеркивания факта участия в результате РАЗНОРОДНЫХ физ. форм
===
продолжай копать - ты думаешь в правильном направлении
и почитай работы Виктора Шаубергера. У меня тоже есть, но не для начинающего: http://zaryad.com/forum/forums/avtorskij-razdel-ser1.138/
15 км\час - это 15 км за 1 час
самолет (шт) \ самолет (шт) = шт\шт = 1 - сократилось и наименования нет
5 кВт \ час = 5 киловатт за 1 час
10 м \ сек^2 = это скорость изменения скорость 10 м\сек за 1 секунду
Делим числа, а не единицы измерения.
самолет (шт) \ самолет (шт) = шт\шт = 1 - сократилось и наименования нет
5 кВт \ час = 5 киловатт за 1 час
10 м \ сек^2 = это скорость изменения скорость 10 м\сек за 1 секунду
Делим числа, а не единицы измерения.
Каво? Если ты про / этот знак, то здесь это не деление, а обозначение за какое время
Евгения Новохатская
Что он значит? Объясни, пожалуйста.
Похожие вопросы
- Совсем не могу понять алгебру/геометрию/физику/химию.
- Почему не вытекает вода.. . опыт из физике.
- Почему листва зеленая? С точки зрения физики.
- Написать обьяснительное. Почему не был на олимпиаде по физике
- Почему даже у русских детей математиков, физиков двойки и тройки по русскому языку
- Как понять физику?
- Физика. Проанализировать скорости (первая космическая, вторая и третья) Как это сделать, а тоя не поняла вообще
- Как понять физику? как учиться на отлично?
- Прошу помочь по физике! На горизонтальном участке пути длиной 2,5 км скорость поезда увеличилась с 36 км/ч до 54 км/ч.
- Помогите понять векторы в математике и в физике.
м*м=м² ;м/м=1