Здравствуйте, меня зовут Андрей. Моя проблема заключается в том, что я почти ВСЕ что связанно с дробями пропустил мимо ушей, летая в облаках. Я не знаю что такое НОД, НОК, Сложение, Вычмиание, Умножение, Деление. Я не знаю термины смешанное, простое число.
Вообщем возможно вы понялии что я НИЧЕГО не знаю еще с пятого класса. Пожалуйста, помогите, я ели закрыл свою двойку в четверти, да и то тройкой. Я устал, пожалуйста, срочно нужна помощь.
Школы
Математика 5-6 класс. Не понимаю дроби.
посмотри на ютубе как решать дроби
много же видео
неужели ты думаешь, что быстро тут ответ найдешь? реально, лучше на ютубе инфу поискать
много же видео
неужели ты думаешь, что быстро тут ответ найдешь? реально, лучше на ютубе инфу поискать
И предлагаешь тут снова весь пятый и шестой класс разжевать?
Учебники все в интернете есть, как и сайты с заданиями или пояснениями. По ним спокойно можно все выучить за неделю, а за месяц уйти далеко вперед, было бы желание.
Учебники все в интернете есть, как и сайты с заданиями или пояснениями. По ним спокойно можно все выучить за неделю, а за месяц уйти далеко вперед, было бы желание.
Ладно уговорил я приду и сяду вместо тебя в 6 класс.
Светлана Разина
Я с Вами за одну парту))) Тоже хочу вернуться в 5-6 класс...
Мне кажется, что у Вас больше психологические проблемы перед математикой. В любом деле не бывает так, чтобы человек вообще ничего не понимал. Если он вообще ничего не понимает, то значит, что просто избегает этого предмета.
Сейчас на каждом шагу есть куча всевозможных бесплатных и доступных источников - куча выложенных в сеть самоучителей, статей, ролики на ютюбе.
Так что не придумывайте сами себе. Нечего там с дробями особо понимать. Есть, например, натуральные числа (1, 2, 3, ..) - ими можно считать живых коров и людей. Даже, если живой человек бывает инвалидом войны, то мы не можем сказать "четверть человека". Он либо целый, либо его вообще нет. А есть дробные числа - ими можно считать равные части пирога.
Например, купили 11 одинаковых пирогов, каждый стоит 300 рублей. Нарезали каждый на 5 одинаковых частей, все это дело вывалили на большую тарелку и понесли на стол. Тот, кто нес, случайно уронил 2 куска в грязь - так, что теперь никто есть не будет. Сколько он должен денег? Относительно одного пирога он уронил 2 из 5-ти его частей т. е. 2/5 пирога. Поскольку один пирог стоит 300 рублей, то этот человек должен будет 2/5 от 300 рублей. Умножить одно число на другое - значит взять одно столько раз, сколько составляет другое. Надо взять 300 рублей 2/5 раза т. е. умножить 300 на 2/5. Тут уже просто дело техники - пятерка в знаменателе дроби сокращается с 300, получается 60*2 = 120. Т. е. 120рублей долга.
А сколько теперь пирогов осталось? Ну, понятно, что осталось 10 целых, и еще частично один. А именно 10 + 3/5 (десять целых, три пятых).
Ну что тут такого инфернально сложного?
Хороший самоучитель для тех, кто почти "с нуля":
http://spacemath.xyz/
Сейчас на каждом шагу есть куча всевозможных бесплатных и доступных источников - куча выложенных в сеть самоучителей, статей, ролики на ютюбе.
Так что не придумывайте сами себе. Нечего там с дробями особо понимать. Есть, например, натуральные числа (1, 2, 3, ..) - ими можно считать живых коров и людей. Даже, если живой человек бывает инвалидом войны, то мы не можем сказать "четверть человека". Он либо целый, либо его вообще нет. А есть дробные числа - ими можно считать равные части пирога.
Например, купили 11 одинаковых пирогов, каждый стоит 300 рублей. Нарезали каждый на 5 одинаковых частей, все это дело вывалили на большую тарелку и понесли на стол. Тот, кто нес, случайно уронил 2 куска в грязь - так, что теперь никто есть не будет. Сколько он должен денег? Относительно одного пирога он уронил 2 из 5-ти его частей т. е. 2/5 пирога. Поскольку один пирог стоит 300 рублей, то этот человек должен будет 2/5 от 300 рублей. Умножить одно число на другое - значит взять одно столько раз, сколько составляет другое. Надо взять 300 рублей 2/5 раза т. е. умножить 300 на 2/5. Тут уже просто дело техники - пятерка в знаменателе дроби сокращается с 300, получается 60*2 = 120. Т. е. 120рублей долга.
А сколько теперь пирогов осталось? Ну, понятно, что осталось 10 целых, и еще частично один. А именно 10 + 3/5 (десять целых, три пятых).
Ну что тут такого инфернально сложного?
Хороший самоучитель для тех, кто почти "с нуля":
http://spacemath.xyz/
видеоуроки в ютубе в помощь
Похожие вопросы
- Я 9 класс и я плох по математике. Вопрос: Стоит ли все заново учить, то есть купить математику 5-9 класса и учится, Поможет?
- Задача по математике за 6 класс. объясните, как решить
- Объяснение темы по математике за 6 класс.
- программа по математике для 6 класса учебник под ред. Виленкина
- Помогите с темой по математике за 6 класс
- помогите пожалуйста составить кроссворд по математике 5-6 вопр
- Поурочные планы по литературе в 5-6 классах в русских школах Казахстаны. Конспекты уроков
- Пожалуйста, помогите! Напишите пожалуйста вопросы с подвохом примерно на 5-6 класс, кто сколько может) Заранее спасибо)
- Здравствуйте! Мне нужно на чаепитие подготовить несколько конкурсов в 5-6 класс... Помогите пожалуйста! Заранее спасибо!
- ЛЕТНЯЯ ПРАКТИКА В ШКОЛЕ 5-6 КЛАСС ЕСЛИ ПОЙТИ В ШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ ПРАКТИКУ НАДО ПРОХОДИТЬ?