Уважаемые учителя ,замечаете ли Вы , что детям сейчас тяжело дается устный ответ?

Да, и тенденция монотонная и однозначная.
1) Собственный ответ формулировать не привыкли.
2) Неуверены в собственных знаниях и даже в умении рассуждать. Проще промолчать, чем хотя бы попробовать порассуждать самостоятельно.
3) Часто молчат еще и потому что правда не знают. Уровень знаний и умения работать стремительно падает.

Да. Даже не читают словесную помощь, не включаются. Требуют готовое. Слизал и всё.

По так и откровенно отвечали: Мне ваша физика не нужна. Короче, дайте мне ваш конспект я скатаю. Вы че, совсем ненормальный, у меня всё правильно, я сама с интернета списала, ставьте мне четвёрку.
После этого в колледж ни ногой.
А устные ответы не только в последнее время, их всегда боялись и не могли выполнить, с 2005 года такое у меня.

Клиповое мышление, быстрая информация в телефоне, телевизоре - ожидаемый эффект
Два слова многим взрослым связать тяжело, что говорить о детях, которые сутками в телефоне..

Кроме прочего, учебники таким образом подают материал, что связного логического усвоения не предусмотрено. Материал не систематизирован поступательными этапами, всё фрагментарно, оторвано от практики. И нет самостоятельной работы с печатным текстом. Это во всех дисциплинах. Преднамеренная диверсия минобраза.

Привыкли в чатах сидеть.
Два слова - смайл.
А как словами смайлик выразить не знают.
Да и мысли дальше двух слов не собираются в кучу.
Поколение дебилов.

Либо не знают, либо сильно тупят.

Во-первых не всем, во-вторых человек не выбирал, каким родиться. Не всем суждено родиться вундеркиндами с 7 пядями во лбу.
Нельзя за это угнетать детей и важно дать им жить без унижений, особенно со стороны недальновидных, нервозных и озлобленных взрослых тётенек