Я в школе был двоечником и единственный предмет, который более или менее знал - русский язык. И все благодаря учительнице. После ее уроков я домой шел уже со знаниями, учебник открывал, только чтобы домашку сделать. И вот я пошел в колледж. Та же ситуация повторяется с историей и химией. Наикрутейшие учителя. Объясняют максимально понятно, "человеческим" языком. Я, двоечник, впервые понял тему валентности.
Историк вообще сама харизма и эрудированность. Опять же, впервые в жизни меня смогли заинтересовать историей и у меня этот предмет не вызывает отвращения.
Они все такие или как?))
Кто бы что не говорил про уже стареньких учителей, но мой опыт пока что показывает, что в объяснении материала и в способности заинтересовать ученика они очень многим дадут фору
(Возможно было много ошибок, но постарайтесь не обращать внимания)
Школы
Почему "советские" учителя такие крутые?!
Ну во-первых, там была другая система образования, предполагающая полноценный экзамен с человеком 1 на 1 а не тестирование которое проверяет машина. То есть массовое снижение требований к человеку.
Во-вторых, тогда не было тенденции к приведению унификации способностей каждого человека вне зависимости от его специализации, то есть в теории повар тоже знает физику и разбирается чуть чуть в медицине. Однако, сейчас другое время и масштабы унификации способностей человека сводятся к унификации не глобальной а смежной. То есть чтобы инженер знал языки программирования востребованные, иностранные языки и чтобы желательно с опытом жизненным.
Во-вторых, тогда не было тенденции к приведению унификации способностей каждого человека вне зависимости от его специализации, то есть в теории повар тоже знает физику и разбирается чуть чуть в медицине. Однако, сейчас другое время и масштабы унификации способностей человека сводятся к унификации не глобальной а смежной. То есть чтобы инженер знал языки программирования востребованные, иностранные языки и чтобы желательно с опытом жизненным.
Потому что профессии учИтеля "советские" учителЯ именно УЧИЛИСЬ в своё время в ВУЗах и сдавали экзамены своими знаниями и усердием ,- а не покупали сессии,экзамены и дипломы !!!!
Ты пошел после школы дворником работать?
Анна Леоник
Нет, с чего бы? Про круглого двоечника я утрированно сказал. Я не был прям совсем уж... Кхм кхм... Ну вы поняли
В союзе преподавательство было призванием, а в России является профессией. В союзе учителя хотели научить и воспитать, а в россии хотят выполнить программу и сохранить статистику.
Это не в укор молодым учителям, они быть может и хотят учить и воспитывать, да вот только система мешает и в итоге остаётся маленькая зарплата, рутина и план по успеваемости...
Это не в укор молодым учителям, они быть может и хотят учить и воспитывать, да вот только система мешает и в итоге остаётся маленькая зарплата, рутина и план по успеваемости...
Потому что воспитание было тогда другое, они действительно хотят тебя чему то научить. Но не говорю за всех, кто то просто обижен жизнью, лично в моем случае так)
ну может у них больше опыта
Похожие вопросы
- Почему "стучать" это плохо?
- Меня учитель технологии назвал "дебилкой" на уроке, что делать в такой ситуации??
- Почему в моей школе учителя запрещали приходить с маникюром? Вроде бы не советские времена..и что тут постыдного?
- Почему ученик опаздывает, а учитель задерживается?
- Мы довили учительницу до того, что она спросила "Мне уйти?" и большинство ответили "Да!" (описание внутри)
- "честь" и "достоинство"
- Достала эта "учёба"! что делать мне?
- Почему школьники стучат на учителей?
- Почему так получается? Один учитель объясняет урок всему классу. Одни ученики прекрасно все понимают,другие-в пролете?
- Какое значение науки "медицина"?