Чем грозит поверхностное знание своей истории сегодняшних школьников?

Поверхностным представлением о своём будущем. Бесконечная тема. грустнаяБольшинство учеников даже не знают, какие страны участвовали во Второй мировой войне
Эксперты бьют тревогу: учебники изобилуют неточностями и искажением фактов, нет интереса к этой теме .А это ничего хорошего обществу не сулит.. .
Любую можно бойню моровую
Затеять с молодёжью горлопанской,
Которая Вторую Мировую
Уже немного путает с Троянской.

.

А то вчерашние школьники её глубоко знали.

При газете "Аргументы и Факты" есть клуб юных журналистов, так вот ребят (старшеклассников) , которые занимаются там как-то (есколько лет назад) попросили написать сочинение на тему, чем знаменателен для нас день - 12 апреля 1961 года.. .
Кто-то написал, что в этот день люди высадились на Луну, кто-то, что закончилась или началась "холодная война" между СССР и Западом, много еще другой чуши было.. .
И это не самые глупые ребята, по крайней мере, избравшие гуманитарную специальность.. .
Поэтому, сейчас, когда я смотрю псевдоисторические передачи по российскому ТВ, всегда вспоминаю этот случай....

А ничем! К сожалению, история нас ничему не учит и ничего в настоящем не значит.

Её как раньше не знали, так и сейчас, тем более русскую в которой нам скармливали всякий бред про Рюриков. "татаро-монгольское иго",лейтенантов Шмидтов и добрых дедушек Лениных и т. п.

Нынешняя молодежь намного больше знает о своей истории, чем их родители. Это факт. Я сама в этом убеждаюсь с каждым разом. Ну это у нас в регионе. Как у вас не знаю.

ничем особенным

Какой истории? Ведь история, которую учили в СССР, была выдуманной

да ничем, другие поколения о своей истории не больше знают

Деградацией нации