почему бы в школе обязательными предметами ученики занимались до класса шестого? а далее - факкультативность?

Владимир Леонтович дело не в этом, не в приоритетах, думаю.меняется мнение и у взрослых, а учителя и родители должны максимум сделать того, чтобы увидеть, где развитие ребенка более успешно. тогда и государству будет "легче с умными людьми" работать и отдачи будет больше - любимому делу. и "мнение" нужно выявлять до окончания школы, но помогать, а не насиловать!

Владимир Леонтович как всегда в споре начинают "лупить" со всемх орудий, лишь бы грохоту было больше. причем здесь япония??? это самураи, с огромным пластом вековых традиций, который помог им восстановаить экономику. или у них тоже Гулаги, по нашему образцу были? или они тоже людей не теряли, или города не были разрушены? но мы, в водке ищем загадочность души, а они в труде. и - это не только техника, это и философия, а может и больше философии, чем техники! то, что вы читаете творения гуманитариев "ни разу не слышавших, что такое биология..." это говорит только о вашем желании развлечься, не более. в жизни нет ничего умного. чтобы вскорости не смотрелось скучно и глупо. у каждого человека есть предназначение и это предназначение - не государственность, а личностное развитие, которое в правильном государстве, должно идти в унисон "с политикой партии" а не вразрез. но нам до этого далеко? скоро нам будет до всего далеко или недосягаемо, и топать сможем только сменой табличек с милиции - на полицию.

Владимир Леонтович я когда то спорил с одной училкой о живописи. говорю я люблю рисовать пейзажи франции и новой зеландии, а она - а как же наша природа!!!!так и вы. у вас, училок, а вы - училка, стопудов, очень заскорузлое мнение о том, что вы правы. в результате никто из вас не хочет понять, что дебилизация страны, это не только водка, но и ваши псевдоуспехи в преподавании Мертвых или полуживых душ. но вам за это деньги платят и такая у вас работа, как говорят менты. кстати, тоже ученики "очень образованных" учителей. жизнь - это не книжку прочитанную, и самим учителем понятую весьма академично, не более - заставить прочесть.