Почему такой парадокс в судьбе двоечников и отличников?

Ну есть разные отличники, есть к примеру те, которые все прекрасно понимают сами (своими мозгами) , а есть те кто просто заучивают и двигаются по своему шаблону. Всем же известен факт того, что жизнь штука сложная, и взрослая жизнь кардинально отличается от школьной. . Так вот отличникам, которые привыкли жить по шаблону сложно приспособиться к переменам, а вот двоечникам - троечникам легко, потому что они и до этого находили способы выкрутиться из той или иной ситуации. Конечно это касается не всех, но огромного большинства.

У прилежных учеников в большинстве случаев отсутствует такое качество как "наглость", но компенсируется трудолюбием и ответственностью.
Добиться же чего-то в мире беззакония и ненависти можно только хамством и наглостью.
Всё просто, как 3 копейки...

Каждому-своё!Всё-таки улица жизни учит, а не школа!

потому что мозг двоечника с детства ищет пути продвижения по жизни - у кого списать, чтоб хотя бы трояк получить
а отличник решает сам и продвигается по намеченному для него системой жизни пути
а после обучения отличник остается один на один с несовершенной системой, а двоечник продолжает крутиться

Потому что пятерочники - зубрилки, а жизнь наизусть не выучишь, её надо понимать.

еще есть понятие умение жить т. е насколько эффективно человек использует свои знания, у умного всегда больше шансов стать богатым нужно только правильно применить знания

Хa! Я кaк-рaз тaкой.

у 3 связи есть а у 5 нет

Деньги.

Родители у первых богатые слишком!

Не парься стань хорошистом как правило золотая середина

и поэтому бардак в стране! илите не дают выйти в свет! её надо бережно хранить!