Как вы считаете, возможно ли преподавание истории религий в школе, без навязывания детям религиозных догм?

Здравствуйте, Странник!
Спасибо за хороший вопрос)) ) Я считаю, что преподавать историю религий в школе надо. Ведь есть же история вообще - а она порой вызывает ничуть не меньше споров и разногласий, чем религии. Есть и предмет "Мировая художественная культура". Но история религий не должна подменяться пропагандой одного или нескольких религиозных учений - например, христианства, или идеи единого бога вообще.

конечно же, реально
и очень нужно, особенно в нашей стране...

Считаю, что прямо на уроках истории, пусть ее показывают и самое важное как она к нам приходила и другим народам :)

Не надо. К этому предмету нужен серьезный подход, хорошие учебники и главное подготовленные специалисты. А ничего этого нет. Между тем школьные программы и так перегружены. Детей пытаются учить всему на свете, но делают это крайне поверхностно. И кадров профессиональных не хватает. Если такой предмет введут, он будет для галочки, и много где, по российским школьным традициям эти часы будут использовать как дополнительные по истории или для любого другого предмета, где не хватает часов, но нужно готовиться к ЕГЭ.

Чисто теоретически, возможно. Если преподавать будет лицо, не отдающее предпочтение ни одной из этих религий, и если авторы учебников также будут удолетворять этому же требованию. Если же преподавать будет религиозный человек- он неизбежно будет считать своей обязанностью довести до детей "свет" того учения, в которое сам верит. То есть втюхать догматы. И никто ему будет не указ - он же, в собственных глазах, будет делать благое дело, спасать души учеников. Так что, несмотря на некоторые исключения из этого правила, в целом такой урок превратится в "закон божий". А если ещё и политики вмешаются, а они точно вмешаются, - туши свет, сливай воду ...

Это нереально. Я считаю, что детям вообще, не надо преподавать религию. Они должны сами выбрать свой путь, когда придёт время. Кстати, здесь на проекте часто вижу ники у молодёжи: 666,бес, демоничка, люцифер и пр.
Интересно Ваше мнение по этому поводу.

Думаю, что возможно, если этот курс будут преподавать историки в программе предмета, скажем например, "История древнего мира". И конечно надо, чтобы этот курс читал преподаватель, сам не относящийся к какой нибудь религии.

Все реально сделать, могут же министерсва, институты, школы обсуждать одну методику. А почему бы не заняться разработкой нового предмета обучения. Например- мораль и нравственность. Все религии мира учат только лучшему. И без ссылок на какую-либо конфессию можно воспитывать детские души.

в общеобразовательной нет... для этого есть воскресные школы / медресе / иешивы и т. п.

Мне кажется это во многом зависит от преподавателей, их умения объяснить, выслушать мнение каждого ребенка и не критиковать это мнение. Это вполне возможно.

Я преподаю в историческом контексте, от древних языческих традиций до современных монотеистических. После моих лекций у христиан появляется больше знаний о других религиях и об их собственной. После моих лекций люди становятся чище и одухотвореннее. Появляются симпатии к ведейским традициям и китайской философии. Может возникнуть легкий скептицизм относительно ближневосточных традиций, из которых вышли Иудаизм, Христианство и Ислам. А мое персональное видение, то я сторонник Буддизма и имею симпатии к концепции Бога создателя в ведейских традициях. Она более метафизическая, что приближает ее к позитивизму. А что за концепция ближневосточного патриархально-кланового Бога? На мой взгляд, она абсурдная.