ВУЗы и колледжи
Хороший диктофон чтобы лекцию можно было записать. Чтобы хорошо было слышно.
Из опыта моего парня - записывать на диктофон лекции бесполезно. Ты не будешь прослушивать всё( это не урок в школе на 45 минут, там лекции часа 2 - одна пара) + будет много лишнего(многие преподу шутят на занятиях или могут отругать студентов). Так что учись писать быстро)Со временем привыкнешь, а пока учебник в помощь
Запись звука - это целый комплекс проблем.
Собственно устройство записи - это только малая часть технического обеспечения. Ведь записываться будут ВСЕ звуки. Попробуйте хотя бы на телефон или плеер позаписывать для опыта. В основном слышно шарканье ног, шорох бумаг, скрип парт и тому подобное :).
Для получения приемлемого качества надо микрофон прикреплять лектору, как диктору или певцу. Лектору такое не надо совершенно.
Потом запись надо "чистить" от посторонних шумов. Чтобы остался только голос лектора. Это тоже специальные программки и аппаратура.
Юридическая проблема - по закону вы должны получить разрешение ректора на запись. Если он не разрешит, то зачем всё? А если вы будете скрытно записывать, то возможны конфликты (самое лёгкое - вас выгонят с лекции) .
Самое интересное начинается потом. Как планируете использовать запись? Терять ещё 2 часа на повторное прослушивание?
Как находить нужные места в 2-часовой записи?
Что делать, если запись получилась неразборчивая? Или вообще лектор ошибся?
Какой объём занимает лекция? На каких устройствах будете хранить?
Таким образом, реально можно применять запись в очень специфических ситуациях - единичная лекция, или курс для заочников, чтобы потом дома с этой записью работать. В текущем режиме на дневном обучении технология пока не позволяет эффективно постоянно работать с записанным звуковым материалом.
Однако, отговаривать не будем - пробуйте. Технологии развиваются, вдруг и придумаете, как удобно приспособить.
Собственно устройство записи - это только малая часть технического обеспечения. Ведь записываться будут ВСЕ звуки. Попробуйте хотя бы на телефон или плеер позаписывать для опыта. В основном слышно шарканье ног, шорох бумаг, скрип парт и тому подобное :).
Для получения приемлемого качества надо микрофон прикреплять лектору, как диктору или певцу. Лектору такое не надо совершенно.
Потом запись надо "чистить" от посторонних шумов. Чтобы остался только голос лектора. Это тоже специальные программки и аппаратура.
Юридическая проблема - по закону вы должны получить разрешение ректора на запись. Если он не разрешит, то зачем всё? А если вы будете скрытно записывать, то возможны конфликты (самое лёгкое - вас выгонят с лекции) .
Самое интересное начинается потом. Как планируете использовать запись? Терять ещё 2 часа на повторное прослушивание?
Как находить нужные места в 2-часовой записи?
Что делать, если запись получилась неразборчивая? Или вообще лектор ошибся?
Какой объём занимает лекция? На каких устройствах будете хранить?
Таким образом, реально можно применять запись в очень специфических ситуациях - единичная лекция, или курс для заочников, чтобы потом дома с этой записью работать. В текущем режиме на дневном обучении технология пока не позволяет эффективно постоянно работать с записанным звуковым материалом.
Однако, отговаривать не будем - пробуйте. Технологии развиваются, вдруг и придумаете, как удобно приспособить.
не, не получиться, надо громко лектору читать лекцию, только если на первом ряду сидеть-то может получиться
Похожие вопросы
- Ребят, кто учтися в ВУЗах? Не легче ли использовать диктофон на лекциях?
- Можно ли записывать лекции в ВУЗе на диктофон?
- Можно ли записывать лекции на диктофон?
- Зачем нужно записывать лекции в тетрадки, если есть диктофон?
- А правда, что диктофоны скоро запретят как и скрытые камеры?
- Зачем нам лекции?
- О посещении лекций в российских ВУЗах
- Вопросик студентам насчет лекций...
- Диктофон для студента
- Завтра нужно сдать зачет, на котором нужно предъявить конспект лекций, которого нету.. Как поступить?