Изложите кратко вопрос. Заранее спасибо

1. Введение
Понимание особенностей современной языковой ситуации, речевого поведения современника необходимо для полноценного межличностного, в том числе профессионального общения.
Языковая среда является важнейшей составляющей гуманитарной образовательной среды, и ориентация в ней требует специальных знаний и умений. Эффективная коммуникация, умение воздействовать на собеседника или на аудиторию, не манипулируя ими, умение преодолевать конфликты, формулировать и отстаивать свою точку зрения предполагают особое внимание к языковой составляющей общения.
Совершенствование языковой и коммуникативной компетенций с ориентацией на деятельность в гуманитарной сфере составляют главную цель предлагаемого учебного пособия, в котором представлены базовые теоретические материалы по ключевым проблемам современной языковой и социокультурной ситуации, направленные на то, чтобы сориентировать студента в проблематике современных исследований, познакомить с литературой, которую можно использовать в дальнейшей научной и практической деятельности.
Большое место отводится заданиям для самостоятельной работы. Все они носят творческий характер. Студентам предлагается:
• прокомментировать высказывания современных ученых, писателей, публицистов, аргументированно сформулировать свою точку зрения, привести самостоятельно подобранные факты современного языка и речи;
• проанализировать тексты из современной литературы, в которых отражается обсуждаемая проблематика;
• проанализировать и отредактировать так называемый отрицательный материал (речевые ошибки), извлеченный из различных сфер современной коммуникации;
• составить тестовые задания, провести тестирование, посвященное тому или иному аспекту речевой культуры, проанализировать результаты;
• составить речевой портрет личности на основе произведенных ею текстов.
Совокупность предлагаемых заданий направлена на формирование навыков языковой рефлексии, умений проанализировать индивидуальный речевой портрет или портрет определенной социальной группы.
Большое место в пособии уделяется проблемам формирования культурной грамотности и лексикографической компетенции (умений правильно и эффективно, в соответствии с конкретными коммуникативными задачами использовать словари и справочники), что является важнейшим условием сохранения культурной преемственности поколений.
Языковая составляющая гуманитарного образования
Процессы, происходящие в современном мировом сообществе, принципиально изменили взгляд на роль и место образования в нем. Одной из наиболее значимых тенденций развития отечественного образования стала его гуманитаризация, что отражает ценности и ориентиры современной культуры.
Современная гуманитарная наука обращена к человеку во всем богатстве его качеств. В статье с симптоматичным названием «Образование как фактор национальной безопасности России» ректор МГУ В. Садовничий пишет о том, что исторически сложившийся в России смысл слова «образование» всегда означал органичное и неразделимое единство школы как таковой, фундаментальной науки как неотъемлемой основы подготовки специалиста и гуманитарной культуры как основы духовного единства народов, населяющих нашу страну (Садовничий 1998: 5).
Антропологизация современной науки диктует превращение проблемы человека в общую проблему всей науки в целом, включая точные и технические науки. Этот процесс обусловил интеграцию гуманитарных и естественно-научных дисциплин, что позволило выделять и комплексно изучать универсальные проблемы, связанные с человеком, с бытием человека в мире. Безусловно, это же явление определило поиск путей сопряжения научного и ценностного подходов к познанию, создало условия для становления науки нового тысячелетия. Кардинальные изменения в науке обусловили и новые подходы к образованию.
При этом в качестве основных образовательных при

1.Культура речи как прикладная дисциплина. Культура речи- раздел науки о языке который дает представление о правилах логич* точной и выраз речи*а так е о собл норм лит-ого языка.

2.Культура речи и современное состояние русской речи.

3.Нормативный аспект культуры речи. Правильность речи как важный критерий речевой культуры. Понятие нормы. Причины появления вариантов. Типы вариантов и способы их описания в словарях. Норма- это понятие кул речи которое определяется социальными историческими и собственно языковыми причинами.

4.Нормативные словари русского языка.
Утвержден список нормативных словарей русского языка
Министерством образования и науки РФ утверждён список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации. 6 августа соответствующий приказ от 08.06.2009 N 195 прошел регистрацию в Минюсте России.
Список утвержден на основании рекомендаций Межведомственной комиссии по русскому языку, подготовленных по результатам экспертизы. В него вошли 4 словаря, подготовленные и изданные в рамках совместного проекта издательской компании "АСТ-ПРЕСС" и Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН - "СЛОВАРИ XXI ВЕКА".
1. Орфографический словарь русского языка / Букчина Б. З., Сазонова И. К., Чельцова Л. К. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2008. - 1288 с.
2. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение / Зализняк А. А. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2008. - 794 с.
3. Словарь ударений русского языка / Резниченко И. Л. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2008. - 943 с.
4. Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / Телия В. Н. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2008. - 782 с.
Как отмечает REGIONS.RU, официальный статус имеют только вышеуказанные книги, во всех спорных ситуациях авторы (в том числе чиновники и преподаватели) должны будут аргументировать свою позицию ссылками на эти словари. Общая стоимость включенных в перечень изданий - более 3600 рублей. Примечательно, что в список не вошел ни один толковый словарь; не попал в него и авторитетнейший справочник Розенталя.

5.Акцентологические и орфоэпические нормы. Орфоэп нормы это возмоный или предпочитаемый вариант правильного образцового произношения.

6.Морфологические нормы. (грамматические) это правило использования грамматич форм разных частей речи* Чаще всего эти нормы нарушаются при образовании паденых форм а также форм рода и числа имен сущ* Ошибки встречаются также при образовании форм местоимений числительных. степеней сравнения прил*

7.Синтаксические нормы. правила использования синтаксических конструкций (предл и словосоч) Наиболее типичные нарушения синтакс норм проявляются при согласовании*управлении и употреб дееприч оборотов

8.Стилистические нормы. предполагают употребление слов в соответствии с их стилистической принадлежностью и построения предположений в соответствии со стилем употребления. Любые отклонения от сущьнсти языковых норм приводят к речевым ошибкам

9.Нормы словоупотребления.
Под нормами словоупотребления обычно понимается правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях.

10.Речь и социальное взаимодействие. Социальные роли. Социально-ролевые компоненты коммуникативного акта.

11.Разновидности общения. Информативная и регулятивная направленность в общении. Понятие речевого жанра.

12.Социально-функциональная дифференциация языков и понятие литературного языка.

Язык – универсальная система. Он способен обслуживать речевое взаимодействие людей, принадлежащих разным социальным группам. Поэтому следует различать и отчетливо дифференцировать следующие социально-функциональные разновидности языка (социально ограниченные подсистемы языковых средств):
А) Диалекты- те