Слышал мнение еретика от образования: главный недостаток школьного образования состоит в том, что он редко выявляет данные природой склонности учеников, склонности, которые можно было бы развить в способности. Ваше мнение?

Зато есть задача забивать голову ненужными знаниями.

Плохо, если не стоит.

)

А то, что для них это мёртвые знания (даже если они добыты упорным трудом). Кому, если он не "технарь", в жизни пригодились теорема Пифагора, квадратные уравнения, логарифмы, реакция серебряного зеркала. правила левой и правой руки и т.д. и т.п?

Если торговать вениками, то логарифмы не нужны.
И что? Много таких, торгующих вениками?

Больше половины.

Где?

)

Все родители имеют головы?

если не имеют, школа бессильна.
разве, что сам ученик окажется с головой.

Это интересный поворот темы).

Нет, аэропланус, я не бот.

Ты, что ли?

Пнх, тупорылый.

Склонности - задатки в действии. Так понятно?

Уже даже для дебильненьких. Способные отдыхают.

А что там сейчас? Даже не в курсе

Вы совсем не о том.

И художник и певица это потом! И неизвестно ничего точно, а что известно точно, то это то, что нужен набор знаний для жизни и тренированный мозг! И вообще, образованный человек лучше сможет развить свой талант!

Потом?)) После решения квадратных уравнений, синусов на пару с косинусами человек сможет развить свой талант? Не смешите мои тапочки.

Вы о чём меня спросили?
О пед образовании?
А ваше какое?
Что касается косинусов, то это просто упражнения для мозга. И не важно какие они. Можно и логические задачи решать и игровые (шахматы например).

)

Естествеенно. Ещё лучше их обнаруживать как можно раньше.

Вы уверены, что она ОБЩЕобразовательна?

Учителя = ивчерашние ученики.

Вот и получился замкнутый круг

Разорвать его могло бы только государство, которое 100 лет назад подчинило школу нуждам промышленности.

И в итоге в огороде бузина

Я тоже так думаю.

Потому что многие считают, будто, это не является задачей школы.

Да, крутая система. Вместо того, чтобы учить детей жить, забивают голову синусами-косинусами и прочими, не пригодящимися в жизни знаниями.

поинтересуйтесь другими предметам и в шкле... Например, кровообращение лягушки..... НА ФИГА эти знания??

Помню, помню). В учебнике зоологии был рисунок "Лягушка в разрезе". Я балдел от таких знаний ещё ребёнком, хоть и не понимал, зачем это мне надо знать. А алгебру и тригонометрию один патриот математики относил к фундаментальным знаниям. Вспомнишь школу - жалко себя становится.

Да, жаль.