Алексей, для того, чтобы прогнозировать, исследовать будущее, нужны ли в школе, в институте уроки будущего, дисциплина "Исследование будущего"?

А почему нет? Есть серьезные аргументы, обоснование вашей позиции? Или просто из вредности? Или вы за прогностическую наивность населения, чтобы его легче было обманывать?

Сам доцент тоже? Так почему не стоит?