В московской школе старшеклассник убил своего учителя и полицейского. Почему это произошло? Кто виноват в произошедшем? Как не допустить подобное в будущем?

Иван Иванов Может самый нормальный из всех?
Гарсеван нет
Андрей Мороз А когда он им стал
Ангелина *** что нормального???вы что люди*?неужели нормально когда мальчики убивают,сегодня один,а завтра что будет,во всех школа х появятся такие дебилы!
Иван Иванов Ангелина, а вы предлагаете что? Расстреливать, пока они не стали дебилами?
Ангелина *** нет,просто скорее всего не то воспитание у парня*нужно следить за детьми,и заниматься их воспитанием!
Иван Иванов Повторюсь... Следить за воспитание и воспитывать - это разные вещи. Все хотят быть надсмотрщиками со стороны и никто не хочет сам этого делать.
Рахим Аманов Легко вам говорить вы вникали в ситуацию в мотивы?
Иван Иванов А вы?
Рахим Аманов Еще ни чего ни известно поэтому спешить с выводами не стоит.
Иван Иванов Вы не ответили на мой вопрос)))
Рахим Аманов Мне нелегко говорить это трагедия как для пострадавших так и для самого мальчика.
Олеся Большова А может родители воспитывали мальчика так, что оценки-это главное в жизни, вот он от них и свихнулся.
Иван Иванов А может родители его заставили всех убивать? Вы слишком фривольно пользуетесь предположениями.
М Ф Иванов Иван прав в своем логическом мышлении и суждении. Может мальчик и самый нормальный из всех! Дети бывают жестоки, да и взрослые тоже. Когда ими движет и диктует лишь"САМОСТЬ" без разума
Рахим Аманов Я знаю что в школе любят вешать ярлычки, на некоторых сразу ставят крест. Это довольно обидно по себе знаю. А иногда травят как бутто ты урод какой. Мало что там было. Нынче школы вроде исправительных колонии.
Иван Иванов А что после школы? Если нет денег, то после школы нет ничего. Ни перспектив, ни работы, не образования. Тупик. Конечно можно и грабить, чтобы взять кусочек и себе, но и это не надолго.
Рахим Аманов Это все теология, пока не будет проведен анализ. Ставить выводы рано.
Иван Иванов ТЕОЛОГИЯ (греч. Θεολογία, от Θεός – бог и λόγος – слово, учение) – богословие, совокупность религиозных доктрин о сущности и действии Бога, построенная в формах идеалистического умозрения на основе текстов, принимаемых как божественное откровение. Так это к чему тут???
Рахим Аманов На все божий умысел.
М Ф Иван, вы пониаете , какую "туфту" могут вставлять в предложения некоторые "недоумевающие личности".. Я в шоке! Не знаете броду, не лезьте в воду, теологов приписали...К чему это???
Иван Иванов Божий умысел? Неужели бог его рукой водил? Верующие очень странные люди. Когда не хотят ничем сами заниматься, всё1 списывают на божий умысел))) Брависсимо!
Рахим Аманов Короче хорош тут судьями работать начните с себя, а осудить всегда успеется.
Иван Иванов Прекращаю дозволенные речи, господи)))
Рахим Аманов На то есть законодательство разберутся, а то подняли тут кипишь. Тревожный звоночек с обществом что то не так нужно принимать меры, а вот в каком направлений двигаться покажет анализ ситуации.
М Ф А я с себя как раз и начала. Да будет Вам известно. И сиуацию, аналогичную , написала в ответах под этой темой. Это случилось много лет назад в моей родной школе. На олимпиаде по Биологии, 9 класс. Не понимаю - это случайность или причинно - следственная связь?
Рахим Аманов Интересно что случилось тогда у вас?
М Ф когда интересно, читают внимательней.

Во многом ответственность лежит на родителях. В подростковом возросте нужно быть особенно внимательным к ребёнку в том смысле, что больше общаться. Специфика такая что - вы должны стать своему ребёнку лучшим другом, хоть зачастую и будете на вторых ролях, потому как на первом месте будет его коллектив, его друзья, ровестники. Так вот. Поскольку ребёнок необщительный, угрюмый, молчаливый. Может быть и так что он сам ни будет идти первый на всякие разговоры и темы. Поэтому тут активность нужно проявлять родителям. Опять же не давя и не насильно, а сточки зрения друга, и обывательских разговоров, переходить на обсуждения разных тем. Ваша задача понять чем ребёнок дышет?, С кем общается?, Кто кумир?, какая мечта? Почему?, ВО ЧТО ИГРААЕТ? Чем увлекается? Какие девушки нравятся и тд и тп. В идеале с такой позиции с юношей разговор будет идти легче. Нельзя напирать, заставлять что то говорить или расказывать. В данном случае МОЁ предположение. Папа контролировал в большей степени процесс учёбы и его результаты, в остальном парень сам по себе. Судя по его ответам, что он мечтает быть киллером и бандитом и убивать ПЛОХИХ людей. Можно предположить, что мальчик даже понятия не имел, что такое ПЛОХИЕ ЛЮДИ, и вообще понятия морали не слышал. Далее. С Ярчайшая безолаберность - мягко говоря, со стороны родителя, держать дома оружие, да не одно а два. причём паренёк явно умел им пользоваться, то есть скорее всего выезжял на отдых и практиковался с отцом, он его обучал, или мог в инете посмотреть как пользоваться. Я убеждааюсь в очередной раз, что разрешааать огнестрельное оружие ни в коем случае нельзя, мало того контролировать его продажу в инете. А тут у нас в городской квартире целый арсенал, ребёнок молчун и техоня, то есть ожидать от такого можно чего угодно. если его не знать, а папа его не знал. В итоге мы получили Евсюкоа номер два, только помоложе. Тот тоже был угрюм и необщителен, закрыт и тд. ссора с супругой, и он пошёл мочить людей. Конечно ситуация долго назревала и это произошло не за один день. Тут цепь событий как правило наращивают такой когнетивно эмоциональный ком, а потом бум. Евсюков тоже был начальник отдела, и подавал надежды примерного полицейского начальника. В итоге две простые истины - НЕ ДЕРЖАТЬ ДОМА ОРУЖИЕ ЕСЛИ ЕСТЬ ДЕТИ ДОМА, ВОООБЩЕ В ГОРОДСКИХ КВАРТИРАХ НЕЛЬЗЯЯЯ ДЕРЖАТЬ ОРУЖИЕ ЛЮБОЕ. И второе. НУЖНО ОБЩАТЬСЯ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ, ЗНАТЬ ИХ, БЫТЬ ИХ ДРУГОМ ВЕРНЫМ И НАДЁЖНЫМ. Вот наверное и всё основное

У нас совершенно потеряно уважение у учителям. Я думаю, самое страшное, что сейчас присходит - это то, что дети и подростки брошены на произвол судьбы. Родителям не до них. Секции и кружки , которые в СССР были бесплатны и их было очень много исчезли, а если и есть, государством они не поддерживаются, плата там высокая, не всем родителям по карману. Единственное, что остается детям, это слоняться по по дворам и подъездам с пивом и сигаретами. А в лучшем случае - компьютерные игры. Читать они не читают, в игры дворовые не играют, образование у нас безобразное, педагогика тоже. Дети и подростки , получается вообще никому не нужны. Это деградация. Чтобы в будущем изменить все к лучшему, нужно занять детей интересными делами. В нашем городе есть энтузиасты, которые устраивают для них занятия по разным видам борьбы, увлекают астрономией, спортом, берут их в походы. И многое другое. Знаете, как они меняются после первого же серьезного похода, когда есть трудности и их надо преодолевать самому. Когда никто вместо тебя не понесет твой рюкзак, когда твоя очередь варить обед на костре, значит надо этому учиться, мыть за всеми посуду в холодной воде и тд. Они возвращаются другими. Они начинают уважать себя. Много можно говорить об этом. Мы, взрослые сами виноваты перед детьми. Надо изменить к ним свое отношение. Надо вспомнить, что семья - это тыл для ребенка, что там его всегда поймут и помогут. Что там его ждут самые родные и любимые люди. Только тогда все будет меняться

Ужасное происшествие...Наверное, у подростка что-то произошло в голове, какая-то болезнь, какое-то затмение. Наверняка, ему непросто жилось в классе, со своими сверстниками. Да, он был успешен в учёбе, но в жизни- одинок. Кому до этого было дело? Родители возлагали на него свои надежды, гордились им , строили за него планы, может быть, где-то и давили на него, завышали планку его возможностей. А знали ли , что творится в душе у их ребёнка? Как ему плохо, одиноко...Одноклассники не обращали на него внимания. Учителям сейчас тоже все равно до душ , отвели урок- и все свободны. Чем жил этот ребенок, чем дышал? Почему он выбрал этот путь? С экранов телевизора, со страниц журналов и газет , в интернете - сплошная агрессия, насилие, жестокость, безнравственность...Дети воспитываются на этом, играют в это. С самого малого возраста нашим деткам всё дозволено: это хочешь? -на тебе, ножками затопаешь - тоже на тебе, дети могут запросто нагрубить прохожему, послать его матом, поднять руку на старшего и, наконец,...убить. Вседозволенность тоже входит в причину подобных преступлений. Но этого могло не произойти, если бы не было доступно оружие убийства . Ко всем перечисленным причинам оказалась ещё одна - оружие на глазах и затем в руках. И оно выстрелило по всем : по учителю, по полицейским, по родителям , по нему самому...По его жизни, которая была безразлична всем.

Надо менять в корне государственную политику!! Посмотрите, что т по телевизору? Одно насилие или рассказы о "вечной" невесте А.Б.Пугачевой!!! Герои нашего времени - банкиры, бандиты, взяточники-чиновники и ворье-бизнесмены!!! Мальчик в 17 лет владеет стрелковым оружием, причем карабином? Кто его научил? Папуленька любимый!! Причем выстрелил ребенок профессионально! Да трупа!!! У меня у самого карабины и гладкоствольное ружье, но ни жена, ни дети, ни внуки не знают, где ключи от сейфов, а вскрыть самим вряд ли удастся!! Сейчас мальчику грозит 10 лет. А почему 10? Почему не пожизненное?! Он лишил жизни отца троих детей!! Кто объяснит его детям. что у убийцы их отца был "нервный срыв"?!!!! Он отсидит пару лет и выйдет по УДО. И будет жить пртипеваючи!! Это несправедливо!! Смотрите, сейчас в нашей стране можно убить, изнасиловать, украсть миллионы и уйти от ответственности!! Еще Президент наш любимый издал амнистию для экономических преступлений!! Почему??!! "Дерьмократические" адвокаты добились своего!! Вот откуда растут ноги! Убью и ничего мне не будет!! А компьютерные игры чего стоят!! Раньше спортом заниматься старались, а теперь все больше по наркоманным клубам!! Денег на спортивные секции ни у кого нет, а на клубы и "бизнес-центры" - пожалуйста!! Если так пойдет и дальше, скоро на улицы нельзя будет выйти без АК!!!!

Видимо у этого мальчика была не совсем здоровая мотивация. Это единственное чем он мог выделиться среди сверстников и вдруг над этим нависла угроза провала. То что он не здоров, это очевидный факт. Виноваты конечно мы родители, потому что не видим, не замечаем, не стремимся заглянуть глубже, стать ближе, понять, чтобы мягко направить. Да что там говорить, вся система "выживания" накладывает свой отпечаток. Один сильнее, другой слабее. А где тонко там и рвется. Очень жаль этого молодого учителя, в сущности он еще сам ещё очень молод, но и с убившим не все так просто. Когда происходит такое, то страдают все. Что нужно делать? Просто учить любить ближнего как самого себя. Как учить?, да просто самим любить особенно наших детей. Поставить Любовь на первое место, а не деньги, за которые все покупают и все продают. Деньги разделили общество и пропасть между имущими и неимущими становится все больше и больше. Вот и в этом стремлении перепрыгнуть эту пропасть в стан "успешных" и происходит надлом и пренебрежение моральными принципами, если конечно таковые остались. Все конечно работы хороши, но дети олигархов уголь никогда добывать не будут. И уверяю вас не все там такие умные, просто все проплачено. В общем о чем это я, сытый голодного не разумеет. Что сеем, то и получаем и хорошо, что в малых количествах.

по-моему, он "завис" в вымышленном мире, в смеси виртуала, мира школьных правил, установлений родительских, бабушкиных, имеющем мало пересечений с миром реальным. реальным для него был лишь он сам. в этом надуманном мире он ощущал только самого себя, сочувствием чему-то, кому-то внешнему он не обладал. он болел только своими болями. по рассказам одноклассников, он "проснулся" лишь от звуков своих выстрелов. и то не до конца, - слезы, горе его были о самом себе. комплект причин, причин, приведших к трагедии парадоксален: умен, успешен, благополучен, настоящих друзей нет, контакт с родителями, бабушкой утрачен, с учителями человеческого контакта и не было, увлекался компьютерными играми. он не совершал /до того/ заметных ошибок, проступков, и потому не привлекал к себе особого внешнего внимания. варился в собственном соку. по большому счету, случился кризис одиночества. виноватых здесь, в том смысле как это определяет закон, не найти. минимизировать риск повторения подобной трагедии, по-моему, можно лишь одним способом: беречь духовную пуповину, связывающую ребенка с родителями. /если бы родители знали хоть половину его возрастных мировоззренческих проблем, уверен, - они нашли бы возможность ему помочь и, тем самым, предотвратить трагедию/

Что бы совсем,то ни как.Единственное это ужесточить ответственность именно за ненадлежащие хранение.И хотя я выступаю за лигализацию оружия,то в данном случае доступность для подростка оружия сыграла свою негативную роль.Ну и что ещё?Да ничего.Судя по всему ни чего больше не указывало на то что этот подросток так поступит.Он не только не был проблемным,но наоборот вроде как со всех сторон положительный.Ну а оружие само по себе обычно не стреляет.Так что если бы ва всей стране вдруг исчезло всё оружие то ещё не факт,что он не придумал бы другой способ для убийства.На пример кинул бы под ноги бомбу.Тогда бы правда не пострадали полицейские,но зато было бы месиво из одноклассников.И не известно что хуже.Нет бомбы(хотя как можно запретить совершенно бытовые вещества)-коктейль молотова.И могла сгореть вообще вся школа+неизвестно сколько учеников других классов.Стрела...да чего фантазировать просто кирпич с крыши.И как,если данный ученик не состоял в терраристической группе "смерть учителям"и даже не писал на протяжении длительного времени во всех соц сетях о том что хочет сделать.Единственное что накопали так это ролик про стреляющего человека.Так я вам сейчас тысячи таких найду,а убил один.

Вопрос сложный. Ответ требует анализа ряда поведенческих факторов ученика и обстоятельств, при которых это случилось. Без беседы со старшеклассником не один специалист не даст точного объяснения его поступку.

Если верить объективным данным, то, вероятнее всего, у этого парня произошёл некий, ранее не замеченный педагогами и родителями нервный срыв. Если он отличник, то одной из причин стала перегрузка мозга с последующим незаметным развитием тяжёлого психического расстройства. Стремление подражать в таком возрасте не то успешным людям, когда-то с отличием закончившим школу и институт и одновременно крутым парням из Техасса США без должного контроля со стороны взрослых привело к трагедии. Конфликт с учителем и крайность в поведении подростка едва совместимы, но возможны.

Помнится, я часто говорила будучи 16-летним подростком, что "завалю математичку за двойку". Однако этого не произошло. Всё дело в воспитании и характере юноши.

Быть может, этот ответ покажется лояльным или неточным, но не судите строго. Проблемы подросткового возраста я изучала в студенчестве и у меня нет педагогической практики...

Пожалеть и подумать? То есть единственный метод борьбы с возможной несправедливостью, который смог придумать золотце-отличник, - пойти расстрелять учителя - и над этим еще необходимо раздумывать?
Никакое давление в школьной среде не оправдывает подобных поступков. В противном случае начнутся массовые расстрелы в высших учебных заведениях, в которых паиньки-отличники зачастую вынуждены пасовать перед находчивостью троечников. Это называется - снять розовые очки. Аттестат, медаль, диплом с отличием - зачастую лишь атрибутика, единое призвание которой -кормить чью-то гордость, не более того. Может быть, данная точка зрения не совсем верна, но лично мне кажется, что у вышеуказанного мальчика далеко не все в порядке с головой. В детство заигрался. В конце-концов, либо он понесет ответственность, либо будет пускать слюни, сидя в смирительной рубашке. Нечего тут понимать - пожалуй, среднестатистическому индивиду сложно понять психологию убийцы.
Единственно, кого жаль - так это убитых и их семьи.

Я думаю , что виноваты не столько стандарты обучения , сколько то , что родители никак не контролируют своих детей , когда те сидят в интернете. Это одно , а второе это наше ТВ . Сколько на нем грязи , пошлости , чернухи - это ужас ! Взять НТВ , что не сериал , то убийство , и тому подобное ,а помимо этого на НТВ и так сплошная грязь и чернуха . Кроме этого , и это доказано , сильно влияют на неокрепшую психику детей американские и японские мультики . С японскими , слава Богу , разобрались - их запретили , но американское пдерьмо - это что - то .И велика роль родителей ! Оказывается стрелять этого отморозка учил отец , который виноват не менее сына ! Раз сын так легко взял оружие , значит оно было не закрыто в сейфе , как положено , а может и вообще не находилось в нем . Так что отец должен сидеть на скамье подсудимых вместе с сыном . Самое страшное то , что за убийство двух людей , он получит только десять лет , и то если его не признают , что он действовал в состояние аффекта , а так лет пять !

Однозначно не ответишь. Виноватых много. Директор школы собирает с родителей кучу денег, в т.ч. и на охрану, а нанимает долбаного чоповца, который не только защитить Никого не способен, в данном случае ещё и проводил убийцу(пацана!!) в класс. Уму не постижимо! Зубами должен был грызть преступника! Но он не умеет. Потому что ЧОП- это извращение, существующее только у нас. Выдумали этот способ лёгкого заработка бешеных денег такие как гудковы и распространили эту заразу по всей России. Когда только за них возьмутся?? Виновата семья. Что то пошло не так. Перегнули с пятерками. Возможно достал тотальный контроль. Конфликт с учителем, я считаю запредельным недоумием и хамством. Если заработал двойку- получил и побыстрее исправь, а не за ружьё хватайся. Игры в компе-- тоже бестолковое времяпровождение. Получил бы лучше географию с биологией, не было бы конфликтов с учителями. Почему было доступно оружие? Кто научил стрелять и зачем? Похоже, ещё и аутизм присутствовал у парня.

Видеоигры, разврат на тв, пропаганда жестокости и бл.....ства , воровства, бандитизма. Все это и еще много чего , каждый день , нам показывают , пишут, с подробными инструкциями, как надо воровать , чтобы не поймали, как убивать и замести следы. Из бандюг и убийц герои сериалов превращаются в героев. Типа , убил , но это так надо было. Убил плохого дядю, поэтому не надо наказывать , надо наградить. За каждым убитым - человеческая жизнь, которую никто не в праве отнимать.Рада что мое детство прошло в то время , когда мы боялись поднять глаза на педагога , а об оружии мы даже и не думали. Распущенность, разврат, хамство, быдлячество, жестокость- вот девиз нынешней молодежи , да и постарше есть фрукты. Виноваты те , кому это выгодно, вариантов много и желающих загнать Россию в угол , тоже много. Как определить кто больше виноват? Не допускать надо было раньше, зараза уже вьелась в " тело" России, надо лечить, но кому это надо? Сейчас каждый сам за себя. Паталогия.

я считаю - это проблема нашего общества, и стоит задуматься в первую очередь нашему главе государства, правительству, думе наконец! ведь они должны решать и создавать нормальные законы, а не те, что только на бумаге и не работают. посмотрите что твориться в школе - детям слово нельзя против сказать, они свои права знают! А вот обязанности - нет! Раньше, в мои школьные годы, учитель был уважаемым человеком, а сейчас - изгой! Мало того, что его не слушаются - доводят всячески, при этом снимают на видео и выкладывают в интернет, мол посмотрите на этого лоха. И не дай бог учитель повысит голос на этого извращенца - прибегут маменька с папенькой и при своем "чаде" будут всячески оскорблять и унижать учителя. Я считаю - надо ужесточать дисциплину в школе, нет не применять розги, а просто в устав школы вводить пункт об административной ответственности в первую очередь родителей за своих чад, трудовое воспитание (1 урок труда в неделю!) ну и т.д.

Подростковый психоз,резкий психологический скачок от мания величия до полного унижения.Если вы видели прямой эфир "Пусть говорят"в день трагедии,там одноклассница явно подтвердила,что учителя унижают учеников,их достоинство,делят на "богатых" и "малообеспеченных".Низкие оклады учителей довели их до срывания на учениках своей злости на правительство,систему.Врачи не хотят лечить,учителя устали учить,т.к. умом понимают,что их силы и старания уходят в никуда.У кого есть возможность купят дипломы и места в институтах,а кто пойдет по рабочему пути-им интегралы не нужны.Дети стали умнее,отсюда нежелание учиться.Малообеспеченных унижают,что в школу не хочется идти,а не пойдешь угрожают инспекторами,тюрьмами,лишением прав.Школа превратилась в гестапо.Знаю что говорю,четверо моих детей прошли эти "жернова",рассказывали,что твориться,просто понимали,что изменить мы ничего не сможем.

Нужны системные меры. Например при советской власти мы при поддержке райкома комсомола провели в школах одного из района Москвы тестирование школьников на ассоциальность. С выявленными провели длительную профилактическую работу. Преступность среди подростков в этом районе снизилась на 70%. Охрана школ производится сотрудниками ЧОПов. Я сам работаю в одном таком. Охраняют случайные люди, как правило, из других регионов и не знающие специфики школы. Переработки норма, т.к. высокая текучесть кадров (алкоголизм, низкие зарплаты). Сидят дедки без вооружения и спецсредств и как могут пытаются установить охранный режим. Ограничены в своих действиях. Нет ни спецсредств ни оружия. А против наведенного ствола не попрешь. Хорошо ещё что охранник успел нажать тревожную кнопку. А действия полиции крайне непрофессиональны. Как можно было так глупо подставиться под пули.

Это все зависит от воспитания детей. Арестованный школьник заявил, что "мир- это иллюзия" и он не видит смысла жить дальше. Дайте ребенку смысл жизни, расскажите ему о Боге, об истине и как жить. Люди сами забыли Бога, Его законы, а теперь пожинают плоды своего неверия. Конечно, для кого-то это не более чем слова, но у меня самой подрастают 2 сына и я постараюсь с Божьей помощью привить им высшие ценности и воспитать их верующими людьми. По поводу того, как защитить своих детей от зла и насилия, о котором слышишь каждый день, ответ один: сам родитель сможет оградить своего ребенка от зла, только если полностью изолирует его от общества и окружающей среды, что мало вероятно и почти невозможно. Ответ очевиден: человеку одном не справиться - нужно просить у Бога защиты для своих детей и вверять их Богу, но при этом необходимо воспитывать детей согласно учению Божьему.

в СССР начинали воспитывать детей с ясельного возраста, д/сад, школа октябрята, пионер всем ребятам пример, все дети были охвачены кружками, спорт был для всех обязателен дети бегали и играли в разные игры, а сегодня играют в интернете и все игры кровь, убийство, одни от жира бесятся а другие глядя на них не видят элементарного ходят в обносках, который к нам вывозят из-за рубежа очищая свои территории и загрязняя наши. Одни творят безобразия из -за безнаказанности а другие от нищеты от незащищенности. Да и родители одним все можно, а другим ничего нельзя. Вот все дети с нарушенной психикой и самое страшное что это наше будущее. Не глупые у нас были правители не пуская за рубеж мы такой народ что впитываем все плохое и считаем что вот у них жизнь и не задумываемся что наша страна лучше и умнее, добрее и сердечнее и ее надо беречь

ТАКОЕ ПРОИСХОДИТ С НАЧАЛА СОТВОРЕНИЯ КОГДА БРАТ УБИЛ БРАТА И ТАК БУДЕТ ДО ТЕХ ПОР ПОКА ЛЮДИ ВЛАСТВУЮТ НАД ЛЮДЬМИ ,. 3 Спустя некоторое время Ка́ин принёс плодов земли+ как приношение Иегове+. 4 А́вель же принёс несколько первенцев+ из животных своего стада и их жир+. Иегова благосклонно отнёсся к А́велю и к его приношению+, 5 а к Ка́ину и к его приношению не проявил благосклонности+. Ка́ин сильно рассердился+, и его лицо помрачнело. 6 Тогда Иегова сказал Ка́ину: «Почему ты рассердился и почему твоё лицо помрачнело? 7 Если делаешь добро, то не будешь ли возвышен?+ А если не делаешь добра, то у входа подстерегает грех, и он хочет завладеть тобой+, но будешь ли ты господствовать над ним?»+
8 После этого Ка́ин сказал своему брату А́велю: «Пойдём в поле». И когда они были в поле, Ка́ин напал на своего брата А́веля и убил его+

неустойчивая психика, давление со всех сторон, у детей нет хороших примеров, дети эгоистины донельзя, учителя не занимаются формированием личности, ничего не учит морали, чести и достоинства, дети с ранних лет, когда психика не готова, стараются для родителей совершить подвиг, а когда это у них получается, родители думают, что это так и должно быть. Куча информации в интернете, которая ломает психологическую защиту. Масса причин почему это случилось. Ведь система образования - это не пустое слово, должна быть ситема, и взаимодействие родителей, учителей, детей, и всего окружения, учителя сейчас открестились от воспитания, завтра родители скажут зачем мне воспитывать детей - у них и так генетически все заложено, воспитывать надо идома и в школе, и свободного времени чтобы у детей не было на всякие глупости.