В 8-ом. классе в наш класс подселили второгодника-двоечника.Учиться не хотел.С горе - пополам (не без помощи учителей) закончил школу. Недавно встретил его. Живет хорошо (собственная фура, легковая машина, обстановка и т.д.) Вопрос-"за что школа отняла у него год жизни и чего она добилась"- а ведь он на чуточку не стал лучше учиться, а год жизни потерял по вине учителя. И ведь это были не единичные случаи.

Ну это одному Богу известно.

И я про это. Как было бы никто не знает..

О чем Вы пишите- причем тут фура или директора. Читайте вопрос по внимательней.

))))) Это я про Ваше мнение о тех, кто "был двоечником и второгодником, а стал успешным".

Я считаю где-то после 5-6 клас., надо "сортировать" уч. по способностям..Зачем давать матем. зад. всему классу, наперед зная ,что половина не ответит. Я бы сказал- бездарная образ. система.

да нужен отбор по любимым предметам

По интересам. Двоечник- он нормальный адекватный ребенок .И у них можно найти талант.

Представляю --сидит мужик в классе на второй год и думает о жизни.

Мы все рождаемся разумными животными, но не все становятся человечками. И это происходит не за один день в определенном возрасте. Процесс постепенный, это целая цепь событий, в результате которых у человека формируется совесть. И он начинает оценивать свои поступки и действия, принимать правимые решения

Мне известен парень, которому несколько лет не удаётся перебраться в 7 класс из 6-го. Не может заставить себя ходить в школу хотябы за заданиями ...

Я за 6-ти летнее обьяз. образ. Нечего мучить детей.

"Сажать" ребенка на второй год - это по вашему- нормально.

Однажды меня оставили на второй год. Я поменял школу где мне предложили следующий класс, я отказался. Учиться надо.

Сами себе противоречите. Вы же не один были такой " умный". В моем классе их было 5-6 . И все они тянули на второй год Всех вытянули учителя. О чем Вы говорите. Так захотелось преподу.

Меня нет.Я закончил хорошо.

для этого надо на второй год остаться, а не учебники читать.

Ну не совсем так- конечно.

Да кто его знает. Я по факту. Оставили его на второй год. Вы знаете есть люди которые в науке ....ноль, а в жизни нормальный человек и отличный специалист. Чему его учили на второй год-- когда он и книжку не открывал.

Ну зачем так---ума мало. И ни какой он не дурак.Если Вы хорошистка ничего не добились в жизни, а бывшие двоечники " оккупировали" ларьки и рестораны---то кто виноват то в этом.

Я так понял....плохо что на 2-й не ост.

Если не оставлять, не подстегивать и не пугать, то какой смысл учиться "троечникам"? Я про тех, кто не хочет. Теперь не оставляют с "2", а переводят условно. Это значит, что ребенок учится, допустим, в 8, а до Нового года, параллельно этому, выполняет программу 7-ого. Всем хорошо, особенно учителю.