кому в практической жизни пригодились знания алгебры и начала анализа?

Правильный это пустое и в школе не нужно.

по работе многим пригодились школьные знания, ну и конечно много кто без них в жизни успешен

у препода работа такая, это понятно. А у декана калым не хилый с оболдуев

Один раз пригодилсь) просто сумничать перед первокурсниками

не плохое применение знаний

Ага...и даже этому...ейному!:)

Разве?

Ну хорошо раз так

ну прям пошла по гуглю про этот дуализм, может проблема с ремонтом машины решиться:)))

но мы же не ищем легких путей, мы попутно диф уравнения изучим, тем самым решив проблему с дет садом

Дело не в том что школьные знания плохие или не нужные)) нас просто ими пользоваться не учили)))))

вот именно, функциональности в них мало

Это нам самим уже надо догадываться)))))

не в работе, а в повседневке

ну я тебе как математик говорю.. любое твое действие в жизни можно описать через диф.уравнение)))

зачем? все диф уравнения монотонно стремятся к состояниям равновесия. зачем мне это знать

где? где вы использовали определенные интегралы и правила нахождения производных

В алгоритме сжатия информации, что сродни созданию "вечного двигателя". То есть, можно сжать намного большое количество информации в килобайты, а то и меньше. Вопрос интервалов. Чему равно 2х2? А чему равно 4? Числа есть разные и, кроме натуральных есть другие.

я говорю о повседневной практической жизни, а не о профессиональной сфере деятельности , Алгебра и начала анализа не изучает алгоритмы сжатия информации, это чистая тригонометрия, интегралы и тому подобное

поздравляю, постарайтесь и дальше использовать правила нахождения производной для записи уравнения касательной :))))

Ну да, дискриминант,он все равно равен 0, УДАЧИ!

И не только математика ,но и физика,химия ,география и конечно история(особенно научный коммунизм!! интересная наука!)

спасибо, Мира )) мне еще и теория поля пригодилась... кто бы мог подумать.

в жизни или по работе, два разных вопроса

во-первых, разве работа не является частью практической жизни, а во-вторых, школьные и институтские знания пригождаются мне периодически даже в домашнем хозяйстве. на моем рабочем столе постоянно лежит куча листков испещренных математическими формулами, неравенствами и т.д.

)) Знаете, Мира. В этом году скончалась институтский преподаватель матанализа, просто преподаватель, без громких званий и регалий. Прекрасный математик и жесткий преподаватель, но добрый и мудрый в душе человек. Драла она нас как сидоровых коз, по семь шкур снимала, особенно на первом курсе. Фактически, по окончании 1-го курса она давала отзыв, кого несмотря на плохие отметки вытягивать, а кого гнать взашей. Так весь город миллионник, в котором множество ее бывших учеников, об этом событии две недели не умолкал. О таких некрологах, как ей написали, и воспоминаниях о ней бывших учеников, можно только помечтать. Огромное количество народа проводить в последний путь пришло... Она преподавала матанализ с юности и ушла с работы лишь в 81 год, за год до своей кончины... Что греет мне душу, лет за 7 до ее кончины занесла меня судьба на родной факультет, способных студентов-выпускников пригласить на работу. Столкнулись с ней в холле, и, несмотря на почти 20 лет прошедших с того времени, как был ее учеником, она меня моментально узнала, сама подошла ко мне и мы поболтали. Сказала, что из-за маленькой пенсии вынуждена продолжать работать, поинтересовалась с какой целью навестил родной ВУЗ. И когда ответил ей, что студентов зазывать, заметила, что нынешние студенты очень и очень слабые, хотя есть пара способных, коих могла бы мне порекомендовать... и добавила, что таких талантливых студентов и интересных ребят, как я и мои сокурсники, ни до, ни после у нее не было... Невероятно приятно было это услышать из ее уст, потому что словами она никогда не бросалась.

Еще хочу добавить, что когда после 1-го курса всех парней поголовно, меня и моих сокурсников, "забрили" в советскую армию, она, несмотря на дикую загруженность, изыскивала время, чтобы с каждым вести переписку, в том числе, составляла и рассылала домашние задания, дабы головы бойцов, которым суждено вернуться за парты, окончательно не превратились в пустые ведра.

есть учителя увлеченные своей профессией, многогранные люди, которые совмещают свою работу и личную жизнь, расставляя правильно приоритеты.

что вам пригодились знания, которые с таким упорством вталкиваю школьникам

Я закончил тех. академию в сов.время и теперь приходиться доталкивать знания, которые вам не удалось впихнуть в головы нерадивых учеников

вопрос: стоит ли, если у учащихся нет желания продолжать учебу

А. что когда-то было иначе?

както раньше меньше думали зачем, надо значит надо

что хоть кому то пригодились знания, которые с таким упорством вталкиваем в головы 11-классников

в школе, и ученики задают вопрос, зачем нам знание формул, если я буду поступать на спорт фак

Мне ваш ДОЛБАК нужен для , того , чтобы тупо зарядил миномёт!

я думал Мира

где, только не в профессиональном плане, а в жизне